Рождение замысла проекта

Lisää tämän kaltaisia

Цифровой след

luonut Artem Feschenko

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

luonut Артем Сушков

Формы научного познания

luonut Виктория Монахова

Загадка снега

luonut Ксения Дмитриева

ПРИМЕР: Исследование интереса школьников, статистика ЕГЭ

ПРИМЕР: Программы обновления лабораторий, цифровые платформы

ПРИМЕР: Недостаток практико-ориентированного обучения

Актуальность

Научная новизна

Четкость формулировки

Практическая применимость

Репрезентативность

Обоснованность и логичность гипотезы

Достоверность источников

ПРИМЕР: Устаревшие методики, нехватка квалифицированных специалистов

Критерии

Эффективность

Соответствие исходной проблеме

Новизна

Рождение замысла проекта

Продукт – готовое результат (методика, проект, программа).

Внедрение (патент, сотрудничество с предприятиями).

Представление результатов

Научная статья/отчет.

Эксперимент/Разработка – Поиск подтверждения, уточнение гипотез

Реализация пилотных решений

Корректировка гипотезы (если результаты не соответствуют ожиданиям).

Сбор и обработка данных (статистика, графики).

Исследование – анализ литературы, постановка гипотезы, планирование эксперимента.

Планирование методов (эксперимент, математическое моделирование).

Формулировка гипотез

Изучение причин

Проблема – выявление актуальной научной или практической задачи.

Обоснование актуальности (значимость для науки/общества).

Формулировка вопроса (почему? как? что влияет?)

Наблюдение (экологическая, медицинская, техническая проблема и т.д.).