Educação Mediada pelo Digital

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PROFISSÃO: PROFESSOR (Mapa conceitual do texto do Nóvoa, por Ariane e Lara)

luonut Ariane Regina

ENSINO HIBRIDO

luonut Thalia Souza

Dissertação "As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências" | UA | 2009/2010

luonut Samuel Martins

Mapa mental farmacotecnica I

luonut Camila Martins

Educação Mediada pelo Digital

Variantes Conceptuais

Educação 4.0

Uso de tecnologias avançadas como IA, robótica e IoT.

Focada nas competências para a quarta revolução industrial

Aprendizagem personalizada

Uso de dados para adaptar o conteúdo e a abordagem educativa

Educação híbrida

Alteração entre os dois formatos de ensino como necessário

Integra o ensino presencial e online numa experiência única

Aprendizagem colaborativa digital

Troca de ideias e construção de conhecimento em rede

Trabalho conjunto de alunos através de ferramentas digitais

Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)

Materiais, atividades e avaliações online

Plataformas digitais (ex.: Moodle e Google Classroom)

Educação à distância

Ambiente escolar conectado digitalmente

Ensino mediado por tecnologias digitais

Conceitos Fundamentais

Flexiblidade

Respeita os ritmos individuais de aprendizagem

Adaptação dos tempos e espaços de aprendizagem

Híbrido

Oferece flexibilidade para participar em atividades tanto físicas como virtuais

Combina o ensino presencial com o digital

Conectividade

Independente da localização geográfica

Colaboração instantânea

Partilha de informação instantânea

Comunicação

Onlife

Educação interligada entre o mundo físico e o digital

Fusão entre vida online e ofline

Alunos: André Cardoso | 2401388 Margarida Conceição | 2401630

Desafios da Educação Digital

Privacidade e segurança

Cumprir com regulamentos como o RGPD para garantir a segurança

Proteger os dados dos alunos e professores nas plataformas digitais

Competências tecnológicas

Formação e treino são necessários para usar tecnologias eficazmente

Professores e alunos precisam de desenvolver competências digitais

Infraestrutura tecnológica

Os problemas de infraestruturas podem afetar a qualidade do ensino

Necessidade de equipamentos e conexão adequados para suportar o ensino digital

Inclusão digital

Reduzir desigualdades entre os alunos de diferentes contextos

Garantir que todos tem acesso à tecnologia e à internet

Tecnologias Facilitadoras

Realidade aumentada e realidade virtual

Experiências imersivas para conceitos complexos

Apps de gamificação

Aprendizagem mais dinâmica

Mecânicas de jogos para motivação e envolvimento dos alunos

Ferramentas de videoconferência

Permitem interações ao vivo para comunicação síncrona

Inteligência artificial

Identifica áreas onde os alunos necessitam de mais apoio

Personalizam o ensino com base nos dados e comportamentos dos alunos

Plataformas digitais

Gerem, partilham e criam conteúdos educativos

Ambientes virtuais que suportam o ensino e a comunicação