Las Guías didácticas

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luonut NAYIBETH USMA

mapa mental BASE DE DATOS

luonut victor hugo carrillo ramirez

La actitud

El estudiante interactúa para resolver dudas

Espacio de las aulas

Malas influencias

Utilización de las TIC's

El estudiante adapta el estudio a su ritmo

Mayor acceso a la información

acceso a los contenidos a cualquier hora

La organización

Algunos docentes no salen del área de conford

Condiciones económicas de los estudiantes

Acceso a las tecnologías

El internet

La deserción escolar

se define

como un instrumento que permiten al estudiante trabajar por sí solo, con orientación y guía del docente.

Las Guías didácticas

Lenguaje motivador

depende de

Reglas

Buena comunicación

La actidud de ambas partes

Estrategias de motivación

entre ellas

Tecnicas a utilizar

Importancia de la asignatura

Dedicación

Reconocimiento

Organizadores gráficos

facilitan

la comprensión de las ideas

algunos de ellos son

La cadena de secuencias

secuencia

cuadro comparativo

comparativo

Mapa cognitivo calamar

calamar

El mapa mental

mental

El mapa conceptual

cmap

y sus

Elementos

tenemos

Selección de contenidos

Competencias

Objetivos

Justificación

Introducción

Portada

Tiempo exacto al presentar las técnicas

Comunicación cara a cara

Condición económica

Ventajas

Interés por parte del estudiante

Presenciales

Obstáculos

son

Semipresencial

su

y las clases

su concepto

es fundamental para organizar el trabajo formativo del docente hacia el estudiante

presentan el tema

Las docentes Ilianova Guevara, Johanna Saldaña