Observo evidencias, hechos... del reto elegido

Mi mind map para señalar evidencias y hechos observados, que afecta a personas que no tienen resuelto el reto que yo he planteado.

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luonut Jennifer Calderón Reina

Mi libreta de Observación Miguel Barba (Bloue 2, actividad 2.2)

Algo ha de motivarle en su vida, ¿no?

Jugar (como forma de practicar todo lo anterior)

Experimentar, herramientas, técnicas, procesos, ...

Relaciones sociales, con amigos, familia, ...

¿ALUMNADO SIN MOTIVACIÓN E INFELIZ?

¿Qué define a un alumno?

Mente

Igualmente unido a lo anterior, comienzo a consolidar un autoconcepto (cada vez tengo más claro lo que no me gusta... y quiero ¡retos cotidianos!)

Emociones

Unido a lo anterior, el sistema nervioso y el mecanismo emocional son muy inestables. Los condicionantes sociales, externos, condicionan mucho la vida cotidiana.

Cuerpo físico

Entre 12 y 16 años el cuerpo experimenta cambios fisiológicos grandes.

¿Motivado por qué?

No sé qué es la "escucha activa", casi nadie me ha explicado qué es, cómo puedo conseguirla y qué beneficios me aporta...

Cuando me relaciono, a menudo la comunicación es violenta, el lenguaje que empleamos entre los jóvenes y con muchos adultos pone esto en evidencia...

Me han enseñado a depender de otros (mis familiares, mis maestros,...), hasta tal punto que son ellos quienes deciden en qué momento debo beber agua o mear...

Debemos educar la autonomía y responsabilidad del alumnado...

Observo evidencias, hechos... del reto elegido

Mi mind map para señalar evidencias y hechos observados, que afecta a personas que no tienen resuelto el reto que yo he planteado.