Ponencia

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MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON CASOS.

luonut Pierina Briggitte Cevallos Arteaga

Mejora lectoescritura desde reconocimiento del cuerpo.

Uso de las TICs en el aula.

Género dramático

Tipología textual narrativa descriptiva pública.

Secuencia didáctica

Evaluación

Resultados

Problemas

Tema integrador

Contenidos

Actitudinal

Saber ser: diseño y elaboración del vídeo.

Procedimental

Saber hacer: lectura y escritura inferencial.

Cognitivo

Saber conocer: lectura literal.

Objetivo

Diagnóstico.

Competencia comunicativa

Componentes disciplinarios

Semántico

Sintáctico

Pragmático

Habilidad oral

Habilidad escritural

Habilidad lectora

Contexto

Tiempo.

Población.

Consulta sobre las familias en las diferentes culturas.

Sensibilización corporal: Movimiento auténtico.

Expresión del cuerpo.

Reconocimiento del cuerpo.

Reconstrucción historia familiar.

Docente mediador.

Aprendizaje significativo.

Integración curricular

Investigación

Hipótesis

Modelo de Kemis

Reflexionar Retrospectiva sobre la acción.

Observar prospectiva para la acción.

Retrospectiva guida por la planificación.

Planificar Prospectiva sobre la acción.