strategie didattiche

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Philippe Perrenoud

luonut Chiara Santamaria

strategie didattiche incentrate

sulle tecnologie come strumenti

che migliorano l'esperienza dell'apprendimento

con cui chi apprende può interagire

che devono impegnare la persona che apprende in attività cognitive e pratiche

che supportano e facilitano la collaborazione e la socializzazione

sull'apprendimento che deve avvenire in modo:

impegnato

contestualizzato

sociale

attivo

personalizzato

sulla persona che apprende attraverso

attività

ricercare informazioni

collaborare e mettersi in rete

costruire significati

vivere un esperienza di apprendimento in una dimensione sociale, in una comunità

sviluppare competenze sociali metacognitive

costruire artefatti

rappresentare la conoscenza

usare risorse

riflettere

analizzare-comparare-diagnosticare

risolvere problemi

comunicare