南澳 進程章

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自然與科技促使有效學習－玉田案例

par 林 光章

自主學習 基本學力

國際理解

能關注鄰近國 家的發展趨勢

能了解鄰近國 家的基本文化

能認識世界各 國位置與國旗

多元文化

能理解各國文 化上的差異

認識新住民文 化

能知道世界上 有不同文化

團隊合作

學會團隊合作 的默契

學習與同學合 作

喜歡跟同學一 起做事

公民道德

學會判斷是非 與辨別善惡

學習遵守基本 道德規範

學習班級民主 能尊重他人

美感藝術

懂得欣賞生活 藝術與美感

學習欣賞藝術 與美感的培養

喜歡美好事物 簡易色彩運用

規劃創造

能參與學校或 班級活動規劃

學習與認識基 本規劃

能用圖畫來表 示一個場所

科技媒體

學會資料判讀 與多媒體運用

學會找資料並 閱讀

會用電腦

語言符號

能善用符號寫 出通順文章

熟悉 讀與寫 與應用符號

熟悉 聽與說 認識基本運算

問題解決

能提出有效的解決方案

能針對問題討論

能發現問題

環境探索

學習基本實驗 操作與資料分 析能力

學習探索環境 有採集、辨 識、分類的能力

喜歡探索自然 有好奇心學會 觀察

生活規範

學會照顧他人

學會關心他人

學會照顧自己

童軍進程章

幼童軍技能章

南澳 進程章

四

樹豆

飛鼠

五

月桃

希利克鳥

即是繡眼畫眉

六

荢麻

老鷹

大冠鷲

三

食茱萸

山豬

二

馬告

飛魚

一

淑麗

愛華

國傑

小米

苦花