לקויות למידה

Plus de détails

Organigram

par חתאם כנעאן

מוכנות לכיתה א'

par גן חרוב

פעמים רבות אנו חשים צורך לשנות ולהשפיע על העולם סביבנו. לעיתים זו ברמה הקרובה ביותר אלינו, במשפחה ובקהילה שלנו, ולעיתים זה ברמה רחבה יותר ואף לאומית. אנו יוצאים לפעולה ועושים לשינוי ולשיפור העולם הסובב אותנו. מה חשוב לנו? מה מפריע לנו? מה דורש שינוי? מה אני רוצה לפתח ולקדם? למען מה אפעל? מי ומה צריך את עזרתי?

par yossi smadja

בסת אלינור פאיזה

par elinor basat

לקויות למידה מודל נוירו-התפתחותי לאחר 15 שנים

לקויות למידה מודל נוירו-התפתחותי

חידושים במחקר הפסיכולוגי התפתחותי וחינוכי

מאפיינים חברתיים ורגשיים

המודל הסלטוגני

סיכון לקשיים חברתיים

זיהוי מאפיינים

תחומים קוגנטיביים

ויסות רגשי

ויסות עצמי

מודעות עצמית

הבנה

זיהוי איום

יכולת התנהגותית

תפקודים ניהוליים

גמישות קוגנטיבית

זכרון עבודה

עכבות

חידושים במחקר הגנטי והנוירו-ביולוגי

טיפול חינוכי

השפעה על פעילות מוחית

התפתחות טכנולוגית

איתור בסיס גנטי ללקויות

אבחנה בין אזורים פעילים ללא פעילים

המוח כמערכת גמישה

התפתחות הקריאה

קצב ותזמון

סביבה

תת מערכות

מבוא

שינוי בהתייחסות למודל הפער

גישה נוירו-התפתחותית

RTI

סביבה לימודית בשלבי התפתחות שונים

שינויים באבחון

תחומים שהם סוגים שונים

פנימי וחיצוני

דרגות עוצמה שונות

שינויים בהמשגה

סביבה למודית

תרובויות שונות