Actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

Plus de détails

mapa mental analisis de cargos

par SANDRA PATRICIA PINTO ORJUELA

Formación Profesional Integral del SENA.

par MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

M2 LA PRUEBA DE TIPO DOCUMENTAL, TESTIMONIAL E INDICIARIA EN EL DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO

par UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

Greetings

par Arlys Enir Muñoz Tovar

Actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

diseñar por lo menos cinco (5) actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación que evidencien el logro de determinados indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario

Heteroevaluación

Actividad 5: Pruebas escritas

El docente diseñará pruebas escritas que evalúen el dominio de los indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario

Estas pruebas serán corregidas por el docente y se utilizarán como una forma de evaluación externa

Coevaluación

Actividad 4: Presentaciones orales en parejas

Los estudiantes se emparejarán y realizarán presentaciones orales sobre temas relacionados con los indicadores y competencias propuestos

los compañeros proporcionarán retroalimentación y evaluarán el desempeño de sus compañeros utilizando una rúbrica

Después de cada presentación

Actividad 3: Evaluación de compañeros en grupos de trabajo

Los estudiantes trabajarán en grupos y evaluarán el desempeño de sus compañeros en relación a los indicadores y competencias propuestos

Utilizarán una rúbrica para proporcionar retroalimentación constructiva y sugerencias de mejora

Autoevaluación

Actividad 2: Rúbrica de autoevaluación

Los estudiantes utilizarán una rúbrica para evaluar su propio desempeño en relación a los indicadores y competencias propuestos

Se les pedirá que señalen su nivel de logro en cada área y proporcionen ejemplos que respalden su evaluación

Actividad 1: Diario de aprendizaje

Los estudiantes llevarán un diario en el que reflexionarán sobre su progreso en relación a los indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario