Actores y relaciones

Plus de détails

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

par Hernández López Nadia Sayuri

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

par Agueda Maria Peña

MARCO REFERENCIAL Y SUS COMPONENTES

par Lorena Betancur Diaz

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Actores y relaciones

Estudiantes

los estudiantes serán fuentes de información sobre las problemáticas del aula, asimismo, podrán conformar colectivos de investigación que respaldarían la actividad de los investigadores y desde su perspectiva permitirían la comprensión de las problemáticas de estudio.

Docentes

los docentes podrán desarrollar sus competencias científicas, aportar a la generación de nuevo conocimiento, transformar las realidades educativas y formar parte de los diversos programas de formación destinados para el uso de la investigación para la transformación de las realidades.

Instituciones educativas

participación mancomunada en la construcción de proyectos de investigación de acuerdo a sus rasgos misionales; apoyo a la formulación de ciencia, tecnología e innovación; capital estructural, humano y relacional al servicio de proyectos de investigación interinstitucionales; proporcionar escenarios de diagnóstico e intervención de pruebas piloto.

Comunidad en General

comunicación de las necesidades y problemáticas en el tema educativo y pedagógico; opinión comunitaria sobre las temáticas de investigación.

Organismos nacionales e internacionales

patrocinio y acompañamiento para el desarrollo efectivo de los proyectos de investigación; mediadores entre las comunidades educativas, el Estado y la cooperación de tipo nacional e internacional para la atención de las diversas necesidades y problemáticas educativas y pedagógicas; establecer alianzas estratégicas para la generación de conocimiento, desarrollo tecnológico, apropiación social del conocimiento generado y formación del recurso humano para el desarrollo de las investigaciones.

Grupos de investigación

Vincularse cooperativamente a los diversos proyectos de investigación por medio de acompañamiento -asesoría bajo las líneas de investigación; aportar escenarios de formación en investigación que permitan la cohesión entre colectivos y sus intereses en la generación de nuevo conocimiento y atención por medio del mismo a las necesidades propias de los grupos sociales en los escenarios escolares.