AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA

Plus de détails

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

par karen cedeño rivera

CALCULO DIFERENCIAL

par miguel garcia

Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

par María José Ruiz Hidalgo

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

par Lorena Maldonado

AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA

ESCALERA DEL AUTOESTIMA:

ÚLTIMO ESCALÓN: AUTOESTIMA.

QUINTO ESCALÓN: AUTORESPETO.

CUARTO ESCALÓN: AUTOPERCEPCIÓN.

TERCER ESCALÓN: AUTOEVALUACIÓN.

SEGUNDO ESCALÓN: AUTOCONCEPTO.

PRIMER ESCALÓN: AUTOCONOCIMIENTO.

EN EL MARCO EDUCATIVO:

Actitudes que ayudan a los niños:

Ser acogedor.

Estimular e impulsar.

Ayudarles con la satisfacción de ellos mismos.

No utilizar el miedo.

Evitar comparaciones.

Elogiar.

Llamar por su nombre.

Áreas importantes para la consecución de una alta autoestima:

Valía personal.

Competencia.

Pertenencia.

Topic principal

¿CÓMO EDUCAR LA AUTOESTIMA?

Fomentar autoconcepto académico positivo.

Corregir oportunamente.

Ejecutar programas de desarrollo afectivo.

Identificar alumnos con baja autoestima.

Educar vínculo profesor-estudiante.

Valorar a los niños.

La autoestima es una experiencia total de pensamientos, conducta y sentimientos.

INFLUYE EN:

INFLUENCIA POSITIVA

COMPORTAMIENTO

CREATIVIDAD

RELACIONES INTERPERSONALES

APRENDIZAJE

CONTINUO

INFLADA

AUTOESTIMA SALUDABLE

BAJA

COMPONENTES:

AFECTIVO

CONDUCTUAL

COGNITIVO

El autoconcepto determina lo que nosotros pensamos de nosotros mismos, lo que hacemos y podemos.