Avances educativos enGuatemala, en el siglo XXI.

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el rol de la mujer en la sociedad latinoamericana

par Julia Astie

cardenismo

par Yuseth Angeles nava

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

par jose villamizar

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Avances educativos en Guatemala, en el siglo XXI.

200923167_Jorge Mario González. Avance en relación a los aspectos pedagógicos, tecnológicos y metodológicos.

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Se buscó mas el avance el trabajo colaborativo en las aulas, propiciando constructivismo en las mismas.

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Se formaron más docentes y directores para el desarrollo de sus competencias en el uso de la tecnología para el aprendizaje además de generar plataformas virtuales y soluciones tecnológicas educativas y el empoderamiento de las mujeres en el aprendizaje de las ciencias y tecnologías.

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Estado de Guatemala promovió una estrategia integral de tecnología en el aula a través del Ministerio de Educación

CNB Primaria Sandra Flores

Reforma Educativa

Orientación Curricular

Consejos de Educación

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201715667 Elvia veronica perez jeronimo Curriculo Nacional Basico

Establece los objetivos y fundamentos curriculares de la educación nacional. Determina las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que deben lograr los estudiantes en todos los niveles, ciclos y/o modalidades del Sistema Educativo Nacional. Especifica los lineamientos de adecuacion curricular para la atencion a la diversidad, evaluación de la calidad de la educacion y sistemas de apoyo a la ejecución curricular.

Y su función es Determinar las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que deben lograr los estudiantes en todos los niveles, ciclos y/o modalidades del Sistema Educativo Nacional.

El Currículo Nacional Básico (CNB) es el instrumento normativo que establece las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que debe lograr todo sujeto del Sistema Educativo Nacional en los niveles, ciclos y/o modalidades que rectora la Secretaría de Educación.

El currículo se fundamenta en tres componentes que son el individuo, el contexto en el que vive y los conocimientos. Estos últimos divididos en tres áreas: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Educación Virtual e Hibrida

Dentro del modelo de educación híbrida, los estudiantes tienen la opción de controlar sus clases y aprender de una manera más eficiente, sobre todo con lecturas o materiales pregrabados.

Manejo del tiempo. El manejo del tiempo es una cualidad necesaria para la educación virtual, para estar al día en tareas, entregas de proyectos y conocimientos.

A pesar del desafío que significó la suspensión de clases presenciales a causa de la pandemia de COVID-19, el Gobierno de Guatemala, por medio del Ministerio de Educación (Mineduc), logró impulsar la cobertura educativa, de acuerdo con el segundo Informe de Gobierno del presidente Alejandro Giammattei.

Educación Inclusiva Jonathan Reyes

Los docentes deben de estar en constante formaciòn academica, para crear herramientas influyentes en la educaciòn.

Generar estrategias que funcionen con el estudiante, no de manera univeral. Debe de ser educaciòn personalizada.

Apertura de espacios educativos adecuados a cada nivel educativo en las instituciones oficiales y privadas del pais.