(BLOQUE 4. TEMA 5) CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE

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(BLOQUE 4. TEMA 5) CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR

AUSUBEL

Autor que insiste en la necesidad de que los aprendizajes sean significativos.

APLICACIONES DEL APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR

Amaestramiento de animales

GENERALIZACIÓN, DISCRIMINACIÓN E INDEFENSIÓN APRENDIDA

INDEFENSIÓN APRENDIDA

Cuando el animal no recibe ningún refuerzo o no puede evitar un castigo, dejar de aprender.

GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN

Igual que en el condicionamiento clásico, pero en este caso tanto de estímulos como de respuestas

PROGRAMAS DE REFUERZO

PROGRAMAS DE INTERVALO VARIABLE

El refuerzo se da tras un periodo que varía

PROGRAMAS DE INTERVALO FIJO

Se administra el refuerzo en un tiempo determinado tras la primera respuesta adecuada

PROGRAMAS DE RAZÓN VARIABLE

El n.º e respuestas para el refuerzo es variable

PROGRAMAS DE RAZÓN FIJA

Se administra el refuerzo tras un n.º determinado de respuestas adecuadas.

Técnicas para que un organismo adquiera o abandone un tipo de conducta

LAS CAJAS DE SKINNER

Se introducían animales en cajas con palancas y mecanismos para observar su comportamiento y condicionar su respuesta

2 TIPOS DE CASTIGOS

CASTIGOS NEGATIVOS

CASITGOS POSITIVOS

2 TIPOS DE REFUERZOS

REFUERZOS NEGATIVOS

REFUERZOS POSITIVOS

Conductas activas

EXPERIMENTOS DE THORNDIKE

Ley del efecto

Se aprenden esencialmente aquellas conductas que van acompañadas de un refuerzo

Ley del ejercicio

Un comportamiento que va a acompañada de una recompensa tiende a repetirse.

Se introdujo a animales hambrientos en jaulas, y para salir de ellas tenían que aprender a tirar de un cordel o a manipular un mecanismo.

El animal hambriento y excitado efectuaba una seria de movimientos llamados ensayos.

La teoría del aprendizaje por ensayo y error fue formulada por primera vez por Edward Thorndike

EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje mediante el cual es sujeto llega a asociar dos estímulos.

APLICACIONES DEL C.C

CC. Y PUBLICIDAD

El C.C se puede usar en el área del consumidor para generar estados de ánimo y emociones que puedan transferirse a un comercial, anuncio, marca, producto o servicio en particular.

TERAPIA CONDUCTAL: FOBIAS

Puede ayudar a superar fobias, adicciones o miedos, empleando técnicas de modificación de conducta.

EXTINCIÓN, GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DEL CONDICIONAMIENTO

DISCRIMINACIÓN DEL CONDICIONAMIENTO

Es cuando el organismo responde ante ciertos estímulos pero no ante otros.

GENERALIZACIÓN DEL CONDICIONAMIENTO

Es la aparición de una respuesta incondicionada ante estímulos condicionados que nunca se había asociado al estímulo incondicionado pero que tienen una similitud con este.

EXTINCIÓN DEL CONDICIONAMIENTO

Es un procedimiento que se usa para hacer que una conducta desaparezca.

EL EXPERIMENTO DE PAVLOV

Estímulo y respuesta condicionada

Estímulo neutro

Estímulo y respuesta incondicionada

Se hacía sonar una campana antes de alimentar a los perros, así, los condicionó a relacionar dicho sonido con la acción de comer. Al hacer sonar la campana los perros empezaban a salivar

APRENDIZAJE SOCIAL

El aprendizaje es consecuencia de la observación

La conducta aprendida será puesta en práctica dependiendo de refuerzos y castigos.

Los refuerzos y castigos pueden ser vicarios, observados por otros que no soy yo.

Podemos aprender imitando lo que observamos que otros hacen

Aprendizaje por imitación o aprendizaje vicario

Albert Bandura

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

PENSAMIENTO

Conjunto de estructuras cuya misión es organizar y dar sentido a los elementos de la realidad.

DOS PROCESOS

ACOMODACIÓN

El pensamiento humano es flexible, sus esquemas y estructuras se van a acomodar a la realidad.

ASIMILACIÓN

Mecanismo por el que los seres asimilan sustancias del medio para sobrevivir.

EL APRENDIZAJE POR INSIGHT

LOS EXPERIMENTOS DE KÖHLER

COMPRESIÓN SÚBITA

Le puede preceder el ensayo y error, pero no es necesario

Se da tanto en humanos como en animales con cerebros suficientemente desarrollados.

El animal reconstruye los datos de su campo perceptivo

Ensayo y error de los animales

Indefensión aprendida

Realizó experimentos con monos, buscando la inteligencia animal

CONCEPTO, TIPOS Y FACTORES DEL APRENDIZAJE

FACTORES DEL APRENDIZAJE

No todos tenemos la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de:

GENÉTICA

ENTORNO

TIPOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

APRENDIZAJE ASOCIATIVO

Condicionamiento operante

Asociación entre una respuesta y sus consecuencias

Condicionamiento clásico

Asociación de dos acontecimiento

APRENDIZAJE

Según Kolb, el aprendizaje sería la adquisición de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas conductas.

Según Robbins, el aprendizaje es cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia.