Cómo aplicar el E-learning en el Perú y en Latinoamérica

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par clarissa posada gutierrez

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

par jose villamizar

Orgullo y Prejuicio

par ambaly romero

Cómo aplicar el E-learning en el Perú y en Latinoamérica

Propuesta sobre la aplicación del modelo de E-learning en el contexto nacional e internacional.

Principales plataformas de cursos en línea

Otros

Platzy

Udemy

Khanacademy

Coursera

Skillshare

34% de la participación en Latinoamérica

El más difundido en países de habla inglesa

Plataforma de modelo por suscripción

Domestika

Plataforma de habla española

Venta de cursos individuales

Cursos especializado en el rubro creativo

Crehana

+500 mil cursos creados

+24 mil proyectos

+3 millones de usuarios

Emprendimiento Peruano de cursos online

El E-learning en Latinoamérica

Características del E-Learning en Latinoamérica

E Learning se ha posicionado como una opción viable para instituciones educativas públicas y privadas

Aspiraciones de desarrollo y crecimiento profesional

Potenciado por la desigualdad económica

E learning es potenciado por la desventaja geográfica

Crecimiento del mercado del aprendizaje online

Argentina alcanzó el 30% junto con Chile

Colombia con un 39%

México y Brasil lo lideran con el 41%

Acerca del E-learning en el Perú

Implementación de LMS en la educación superior

La pandemia aceleró el proceso de transformación digital con la modalidad de clasese a distancia por zoom o whatsapp

Algunos centros educativos apuestan por alternativas de código abierto (moodle)

Algunos centros de educación apostaron por un sistema de LMS como Blackboard, Canvas, Edmodo, etc

Datos PQS:

Estos cursos también han permitido a trabajadores del sector público capacitarse en sus áreas y lograr un mejor desempeño para servir a la ciudadanía.

En los últimos cinco años más de 200 empresas en Perú, en los sectores Educación, Financiero, Retail, Salud, Farmacéutico y Minero, entre otros, ya han optado o están evaluando la formación vía E-learning de sus colaboradores.

Telefónica estima que en 2014 más de 2,000 empresas peruanas podrán incorporar soluciones de E-learning a sus procesos de capacitación como parte de su estrategia de negocio (La República).

Algunos datos estadísticos del E-learning en el Perú

Se proyecta que en 10 años, por lo menos, el 40% de la capacitación en el mercado peruano se realizará mediante el e-learning (el economista)

El 33% de los peruanos realiza al menos un curso online al año (ubits)

La formación virtual en el Perú entre eñ 2013 y 2018 alcanzó un alza del 18% (el economista) ocupando el cuarto puesto a nivel Latinoamérica

Beneficios del E-learning

Ministerio de Educación

Propuesta de E-learning en la educación en el Perú

Principales Desafíos a vencer

Consolidar la formación virtual como una alternativa cierta, válida y rentable dentro de las organizaciones empresariales, educativas y gubernamentales.

Promover la formación universitaria de especialistas para la industria del e-learning (Diseñadores Instruccionales, gráficos, administradores de plataforma, expertos en consultoría)

Generar la suficiente confianza y credibilidad sustentada en propuestas pertinentes, oportunas y rentables

Generar políticas y estándares a nivel nacional que permitan regular la industria (Acreditación de proveedores, normas de calidad, entre otras)

Fomentar la especialización docente en el uso e integración curricular de TIC.

Incrementar los índices de penetración de Internet en el trabajo y el hogar (en población urbana y rural)

Incrementar el acceso a Internet en las escuelas.

Caraacterísticas para un exitoso E-learning en el Perú

Que promueva una cultura de colaboración, innovación, aprendizaje deliberado y conocimiento

Que permita identificar, recolectar, valorar, sistematizar, difundir y revisar el conocimiento

Que contribuya al desarrollo de las competencias claves y específicas

Que cumpla con los estándares y la rigurosidad académica y técnica requeridos

Que permita estructurar un plan de aprendizaje permanente como uno de los procesos de mayor generación de valor para la organización