Constructivismo a tres voces

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Máquina autopoiétucas

El operar de las Unidades autopoiética

Determinismo Estructural.

Dominios de interacciones destructivas

Dominio de perturbaciones

Dominio de cambio destructivo

Dominio de cambios de estado.

Características

No tienen entradas ni salidas

Poseen individualidad.

Son autónomas

Pertenece a la clase de máquina homeostáticas.

la Autopoiesis.

Conductas lingüísticas

Historia evolutiva de los seres vivos

Dos niveles

Referencia a las coordinaciones

De coordinación

Son no informativas, de carente de Significado comprartido por los Organizamos interactusntes.

El centro del concepto es la "Organización"

Los seres vivos en sentido material Se reproducen así mismos de manera constante.

Organización autopoiética

Biólogo chileno 1928/2021 Su interés por el problema Del conocer.

Sistemas autopoiéticos

Tercer orden

Sistema social y familiar

Segundo orden

Organismos vivos

Primer orden

Células

Psicólogo, Ruso 1896/1934 Teoría sociocultural

Aprendizaje cognitivo

Se da

En zona de desarrollo próximo

Requiere

Habilidades

Comprensión

Indica el aprendizaje social

Genera aprendizaje individual

La formación de conceptos se Apoya en memoria lógica

Equilibración

Epistemólogo, biólogo Suizo 1896/ 1880 Teoría del desarrollo cognitivo

Ejes conceptuales

Contenidos de la cognición

Sensoriomotriz de 0 a 2 años

Preoperacional de 2 a 7

Operaciones concretas de 7 a 12

Operaciones formales de 12 en adelante

Funcion Cognitivas

Acomodación

Asimilación

Estructura Cognitivas

Tres propiedades básicas

De Autorregulación

De Transformación

De Totalidad

Maturana

Por autopoiesis, por acoplamientos Estructurales del tercer orden.

Organización biológica Dominio consensuales

Él organismo, el observador

Vigotski

Por internalización de De la actividad social

Sentido y funciones psicológicas superiores

por medio de mediación semiótica

Piaget

Por abstracción reflexiva autorregulada

Estructura generarles

Cuatro sujetos diferentes dependiendo Del nivel de desarrollo cognitivo

Constructivismo a tres voces

¿Cómo se construye?

¿Qué se construye?

¿Quién construye?

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