Esquema mental sobre la estructura del nivel secundario en la Republica Dominicana

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Enter the business case title

Type in the project or proposed action.

Información Relevante Adicional

Tecnología Educativa

Integración de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Orientación Vocacional

Programas de orientación para guiar a los estudiantes en la elección de sus trayectorias académicas y profesionales.

Educación Inclusiva

Políticas y programas para la inclusión de estudiantes con necesidades especiales.

Evaluación

Basada en competencias, con evaluaciones continuas y exámenes finales.

Certificación

Título Obtenido

Título de Bachiller al finalizar el segundo nivel

Add a disadvantage of taking no action.

For example:

• No reduction in losses
• Weaker long term positioning
• Increased risk of disruption

Modalidades Técnico-Profesionales

Ejemplos de Modalidades Técnico-Profesionales:

Turismo

Mecánica

Electricidad

Informática

Administración

Deportiva

Orientada a la educación física y el deporte.

Add an advantage of taking the recommended action.

For example:

• Better strategic support
• Better positioning for future opportunities
• Better long term payback

Artes

Enfoque en disciplinas artísticas como música, danza, teatro y artes visual.

Add an advantage of taking minimum action.

For example:

• Least change or disruption
• Least additional expense
• Better short-term payback

Técnico-Profesional

Formación orientada a competencias técnicas y profesionales específicas.

Científico-Humanista

Enfoque académico tradicional con preparación

Add the advantage of taking no action.

For example:

• No changes or disruption
• No additional expense

Áreas de Estudio por Nivel

Lenguas Modernas

Técnico-Profesional

Humanidades y Artes

Ciencias y Matemáticas

Continuación de áreas básicas del primer nivel

Add an action to be taken in order to follow the recommended route.

Identify which actions are essential and which are optional.

Formación Integral, Humana y Religiosa

Lenguas Extranjeras (inglés y otros)

Educación Artística

Educación Física

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Lengua Española

Matemáticas

Add an unchanged item

Identify something that will not change if no action is taken.

For example, 'Continue to use manual process' or 'Continue to tolerate losses in this segment'

Niveles y Cursos

Segundo ciclo

objetivo

Fortalecer habilidades técnicas y profesionales según la modalidad.

Preparar a los estudiantes para la vida laboral o la educación superior

Profundizar conocimientos en áreas específicas.

duracion

3 Años

Orientación hacia la preparación para la vida laboral y/o educación superior, con énfasis en áreas específicas de estudio.

cursos

Add a stakeholder

Stakeholders are people who are involved in or affected by the decision to be made here.

Include:

• People who will see a change
• People who will benefit
• People who will be negatively affected

6to secundaria

5to secundaria

4to secundaria

Primer ciclo

Objetivos

Promover valores y actitudes para una convivencia armónica.

Fomentar el pensamiento critico y creativo

Desarrollar competencias básicas en diversas áreas del conocimiento.

3 años

Enfoque

Educación integral básica y formación general

Cursos

What was the need behind this project or proposal?

What problem does it solve, or what opportunity does it address?

3ero secundaria

2do secundaria

1ero secundaria

Duración y Edad

Edad

12 a 17/18

Duración

6 años

What are the next steps you need to take, if approval is given?