Habilidades.

Plus de détails

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

par adriana moreno

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

par Eliana Ruiz

Transparencia - Rendición de cuentas

par Madleleyn Rubio

Mapa Conceptual de la desigualdad social y la pobreza

par Diego Quiñones

Habilidades.

Manejo de la información

Desarrollo en mi como docente: 1- Acceder a paginas confiables donde la información que voy a obtener sea real. 2- Cuando comparto algún documento o se toma información siempre agrego el autor para no incurrir en plagio y así dar más peso a la información.

Desarrollo de la habilidad: •Evalúa la manera en que pueden influenciar los medios, las creencias y los comportamientos en la vida cotidiana. •Divulga las diferentes formas de presentación de la información (prosa, esquemas y gráficos) para su óptima comprensión. •Aplica principios éticos y legales en el acceso y uso de la información.

Definición: Habilidad para acceder a la información de forma eficiente, evaluarla de manera crítica y utilizarla de forma creativa y precisa.

Apropiación de tecnologías digitales

Desarrollo en mi como docente: 1-Preparación de clases virtuales. 2- Utilizar recursos audiovisual que me ayude a mejorar dar la clase, presentaciones de powerpoint para realizar algo dinámico.

Desarrollo de la habilidad: •Desarrolla estrategias efectivas para buscar información en distintos medios digitales. •Utiliza aplicaciones y recursos digitales de forma creativa y productiva como herramientas para la presentación y organización de la información. •Valora las implicaciones económicas, socioculturales y éticas de las tecnologías digitales en los diversos grupos sociales.

Definición: Habilidad para entender y analizar las tecnologías digitales, a fin de crear nuevos productos que puedan compartirse.

Colaboración

Desarrollo en mi como docente: 1- Ayudar en la planificación y ejecución de las actividades de la institución. 2- Colaborar en la toma de decisiones de forma asertiva para una mejor elección, bien sea opinión personal o basada en la de los demás.

Desarrollo de la habilidad: •Interactúa de manera asertiva con los demás, considerando las fortalezas y las debilidades de cada quien para lograr la cohesión de grupo. •Negocia con otros para llegar a un acuerdo común, a partir de diferentes criterios o posiciones. •Proporciona apoyo constante para alcanzar las metas del grupo, de acuerdo con el desarrollo de las actividades.

Definición: Habilidad de trabajar de forma efectiva con otras personas para alcanzar un objetivo común, articulando los esfuerzos propios con los de los demás.

Estilos de vida saludables

Desarrollo en mi como docente: 1- Tener una vida activa, practicar de deporte, distraerse con la naturaleza. 2- Alimentarse saludablemente.

Desarrollo de la habilidad: •Concibe la salud y el bienestar como resultado de la interacción del individuo con su medio ambiente y la influencia de aspectos biológicos, psicológicos y sociales. •Propicia la participación individual y social en la solución de los problemas socioambientales, desde el principio de respeto a toda forma de vida. •Cambia sus hábitos de consumo desde un enfoque que procure la implementación del concepto de “salud integral y sostenibilidad”.

Definición: Aspiración de una vida digna, donde la relación de los seres humanos con la Tierra procure un desarrollo integral y la consecución de proyectos personales. Se requerirá que las personas gocen de sus derechos y que ejerzan res-ponsabilidades en la interculturalidad y en el respeto a los otros seres vivos y en la convivencia con la naturaleza.

Responsabilidad personal y social

Desarrollo en mi como docente: 1- Ser asertivo en toma de decisiones, optar por lo que me es favorable sin perjudicar a los demás. 2- Ser neutral ante toda la población, sin discriminar a nadie.

Desarrollo de la habilidad: •Respeta la diversidad cultural, étnica, socioeconómica, política, de género y religiosa,entre otras. •Practica de forma consciente un estilo de vida saludable para su propio bienestar y el de su entorno. •Se conecta y se identifica, de forma asertiva, con su entorno.

Definición: Habilidad de tomar decisiones y de actuar considerando aquello que favorece el bienestar propio, el de otros y el del planeta, comprendiendo su profunda conexión.

Ciudadanía global y local

Desarrollo en mi como docente: 1-Dar el ejemplo como educador, ser respetuoso, practicar los valores y buenos modales. 2- Vestir con decoro en todo momento.

Desarrollo de la habilidad: •Aprecia la democracia, la ciudadanía y los Derechos Humanos como elementos fundamentales de la convivencia humana. •Ejerce responsablemente los derechos y los deberes, tanto a nivel local y nacional como global. •Analiza las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas

Definición: Habilidad de asumir un rol activo, reflexivo y constructivo en la comunidad local, nacional y global, comprometiéndose con el cumplimiento de los Derechos Humanos y de los valores éticos universales.

Pensamiento sistémico

Desarrollo en mi como docente: 1-Diagnóstico del contexto donde me desempeño para poder transmitir con forme al mismo y todos tener la misma posibilidad de construcción. 2- Indagar acerca de la población y su desenvolvimiento en el contexto donde me encuentro para ser participe del mismo.

Desarrollo de la habilidad: •Abstrae los datos, hechos, acciones y objetos como parte de contextos más amplios y complejos. •Expone cómo cada objeto, hecho, persona y ser vivo son parte de un sistema dinámico de interrelación e interdependencia en su entorno determinado. •Desarrolla nuevos conocimientos, técnicas y herramientas prácticas que le permiten la reconstrucción de sentidos.

Definición: Habilidad para ver el todo y las partes, así como las conexiones que permiten la construcción de sentido de acuerdo al contexto.

Comunicación

Desarrollo en mi como docente: 1-Saber escuchar para poder pensar en lo que se quiere transmitir antes de empezar a hablar para evitar confundir al receptor. 2- Tener contacto visual con la persona es ya que demuestra que se está centrado en la persona y la conversación.

Desarrollo de la habilidad: •Interpreta diferentes tipos de mensajes visuales y orales de complejidad diversa, tanto en su forma como en sus contenidos. •Descifra valores, conocimientos actitudes e intenciones en las diversas formas de comunicación, considerando su contexto. •Crea, a través del código oral y escrito, diversas obras de expresión con valores estéticos y literarios, respetando los cánones gramaticales.

Definición: Habilidad que supone el dominio de la lengua materna y otros idiomas para comprender y producir mensajes en una variedad de situaciones y por diversos medios, de acuerdo con determinado propósito.

Vida y carrera

Desarrollo en mi como docente: 1- Constante preparación, llevando cursos y llevando carreras universitarias. 2- Ordeno y planteo que es lo que quiero en mi vida mi realización tanto personal como profesional, tengo bien definido lo que quiero.

Desarrollo de la habilidad: •Establece metas y tareas concretas, con base en lo que quiere, analizando el entorno. •Se adapta a cambios de roles, responsabilidades, horarios y contextos. •Afronta la incertidumbre y los riesgos confiando en su poder de superación, en su capacidad y en el trabajo colaborativo.

Definición: Habilidad de planeamiento y fijación de metas que permitan discernir lo que se quiere en la vida y el camino para alcanzarlo, superando los obstáculos, con resiliencia, esfuerzo, tolerancia a la frustración y esperanza.

Creatividad e innovación

Desarrollo en mi como docente: 1- Utilizar la tecnología para desarrollar clases atractivas muy apegado a la realidad. 2- Tener diferentes ideas para poder resolver o aclarar diferentes situaciones.

Desarrollo de la habilidad: •Analiza sus propias ideas con el objetivo de mejorarlas de forma individual o colaborativa. •Genera diversas alternativas creativas e innovadoras de solución, de acuerdo con el contexto.

Definición: Habilidad para generar ideas originales que tienen valor en la actualidad, para interpretar de distintas formas las situaciones y para visualizar una variedad de respuestas ante un problema o circunstancia.

Resolución de problemas

Desarrollo en mi como docente: 1-Escuchar, recopilar la información de las partes involucradas en el conflicto y ser neutral. 2- Plantear posibles soluciones parciales para poder aclarar el conflicto de la forma más clara posible.

Desarrollo de la habilidad: •Formula preguntas significativas que aclaran varios puntos de vista para la mejor comprensión de un problema. •Analiza la información disponible para generar alternativas que aplican en la resolución de problemas para la solución de situaciones de la vida cotidiana. •Evalúa los intentos de solución y monitorea su eficacia y viabilidad según el contexto.

Definición: Habilidad de plantear y analizar problemas para generar alternativas de soluciones eficaces y viables.

Aprender a aprender

Desarrollo en mi como docente: 1- Investigar temas del momento para estar en constante actualización del conocimiento. 2- Buscar palabras o términos que desconozco.

Desarrollo de la habilidad: •Planifica sus estrategias de aprendizaje desde el autoconocimiento y la naturaleza y contexto de las tareas por realizar. •Desarrolla autonomía en las tareas que debe realizar para alcanzar los propósitos que se ha propuesto. •Determina que lo importante no es la respuesta correcta, sino aumentar la comprensión de algo paso a paso.

Definición: Resolución de problemas, capacidad de conocer, organizar y autorregular el propio proceso de aprendizaje

Pensamiento crítico

Desarrollo en mi como docente: 1-Brindar opiniones a raíz de otras propuestas en una reunión de personal. 2- Leer constantemente para poder obtener un pensamiento con precisión.

Desarrollo de la habilidad: •Evalúa los supuestos y los propósitos de los razonamientos que explican los problemas y preguntas vitales. •Fundamenta su pensamiento con precisión, evidencia enunciados, gráficas y preguntas,entre otros. • Infiere los argumentos y las ideas principales, así como los pro y contra de diversos puntos de vista.

Definición: Habilidad para mejorar la calidad del pensamiento y apropiarse de las estructuras cognitivas aceptadas universalmente (claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, importancia).