Innovación Educativa

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Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

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INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA EDUCACIÓN

Políticas Educativas en Colombia

Competencias

Investigativa

De gestión

Pedagógica

Comunicativa

Tecnológica

Principios Esenciales

Situado

Práctico

Inspirador

Colaborativo

Pertinencia

¿Qué No es innovar?

Innovar no es estar siempre cambiando

"Obligar" las Instituciones Educativas a introducir innovaciones en sus procedimientos y prácticas

Cambios en la rutina de lo convencional"Novedad"

¿Qué SÍ es innovar?

Introducir cambios justiticados

Aplicar tres condiciones:

Mejora

Actualización

Apertura

Recursos básicos

Estructura

Formación

Evaluación

Información

Condiciones para cambio

Cultura del Cambio

Formación en quienes dirijan proyectos de innovación

Modelos fehacientes y transferibles que ofrezcan un marco de referencia

Innovaciones orientadas a la mejora educativa.

Voluntad y compromiso

Recursos económicos

Lideres vinculados al liderazgo transformador.

Plan Estratégico e Instituciones comprometidas a ejecutarlo.

Desarrollo profesional para la innovación educativa

Promover la transformación de las instituciones educativas a partir de gestiones institucionales

Académica, directiva, administrativa y comunitaria.

Adoptar estrategias para orientar a los estudiantes hacia el uso de las TIC para generar cambios positivos sobre su entorno

Preparar docentes para aportar a la calidad educativa mediante la transformación de las prácticas educativas con el apoyo de las TIC

¿Cómo se define la Innovación en Educación?

Innovar significa pensar críticamente

Mejorar las condiciones de los ambientes de aprendizaje

Disponer espacios diversos para las relaciones docente-estudiante

Crear contextos participativos

Desarrollar el talento y la creatividad del capital humano

A través de la educación, la investigación y la innovación.

Se incorporan nuevas tecnologías en los procesos educativos