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LE ECONOMIE MONDIALI "Quando l'economia si risana, tutto il resto si ammala." Arthur Bloch Io penso che l'economia sia sempre più interconnessa e interdipendente, si è creato nel tempo un ambiente complesso e dinamico in cui le decisioni e gli eventi in un paese possono avere effetti profondi sul resto del mondo. Questa rete economica è il risultato della crescente globalizzazione, del progresso tecnologico e delle politiche economiche nazionali, indispensabili per un mondo cosmopolita. -Progresso -Globalizzazione -Tecnologia

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Modalità di accesso ai percorsi

I giovani e gli adulti accedono ai percorsi ITS con il diploma di istruzione secondaria superiore (articolo 7, comma 3, del d.P.C.M. 25 gennaio 2008). Con la presentazione del curriculum e previo superamento del tipo di prove stabilito a livello nazionale per l'accertamento della motivazione e delle competenze necessarie per una proficua frequenza dei percorsi. Ciascun ITS predispone le prove sulla base delle indicazioni del proprio comitato tecnico-scientifico. Si può prescindere dall’accertamento delle competenze di inglese e di ICT solo se già attestate. Ulteriori crediti possono essere riconosciuti in relazione al curriculum presentato dai candidati.

Lo standard organizzativo

Gli ITS sono "fondazioni di partecipazione" con personalità giuridica nazionale; possono essere costituiti solo se previsti dai piani territoriali delle Regioni. I percorsi ITS durano quattro semestri ( 1800/ 2000 ore); possono durare sei semestri solo nell’ambito di specifiche convenzioni con le Università. il Titolo conseguito è il Diploma di Tecnico Superiore con l’indicazione dell’area tecnologica e della figura nazionale di riferimento (V livello EQF per i percorsi di quattro semestri)

Obiettivi

Gli ITS puntano, sulla base di piani triennali, negli ambiti e secondo le priorità indicati dalla programmazione regionale, al perseguimento dei seguenti obiettivi : 1-Assicurare, con continuità, l'offerta di tecnici superiori a livello postsecondario in relazione a figure che rispondano alla domanda proveniente dal mondo del lavoro pubblico e privato in relazione alle aree strategiche per lo sviluppo economico del Paese; 2- Sostenere l'integrazione tra i sistemi di istruzione, formazione e lavoro; 3- Sostenere le misure per l'innovazione e il trasferimento tecnologico alle piccole e medie imprese; 4- Diffondere la cultura tecnica e scientifica; 5- Promuovere l'orientamento dei giovani e delle loro famiglie verso le professioni tecniche; 6-Stabilire organici rapporti con i fondi interprofessionali per la formazione continua dei lavoratori, nel rispetto delle competenze delle parti sociali in materia.