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Mapeo de la categoría meta: Gestión del espacio y el ambiente

Epistemología

Cuestiono en parte la teoría de Ausubel ya que, al igual que en la teoría de Piaget, subestima el papel de la interacción social y la colaboración en el aprendizaje.

Cuestiono parcialmente las ideas constructivistas de Piaget, quien enfatizó al niño como constructor activo de su propio conocimiento, pero subestimó la importancia de la interacción social en el desarrollo cognitivo fundamental para fortalecer la gestión del espacio y el ambiente.

Axiología

Está ligado a la ética del investigador, a sus valores profesionales y personales; por ello, para la presente investigación tendré en cuenta la ética y la honradez para dar el crédito a las ideas que han sido desarrolladas por otros investigadores a fin de evitar que se cuestione mi honorabilidad.

Ontología

La gestión del espacio y el ambiente puede ser estudiado de manera interdisciplinar.

La gestión responsable del espacio y el ambiente tiene tres dimensiones

Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.

Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

La gestión responsable del espacio y el ambiente es la condición del estudiante para satisfacer sus necesidades desde una perspectiva de desarrollo sostenible, comprendiendo que el espacio es una construcción social dinámica.

Praxeología

Es necesario considerar las prácticas sostenibles con el medio ambiente tal como lo vengo experimentando en mi práctica pedagógica.

Es importante estudiar las actitudes de los estudiantes frente al cuidado y conservación del medio ambiente, tal como lo vengo experimentando en mi labor docente.

Es fundamental estudiar la gestión del espacio y el ambiente considerando experiencias vivenciales, tal como lo experimenté en un proyecto de aprendizaje.

Es imprescindible abordar la gestión del espacio y el ambiente teniendo en cuenta las dimensiones del desarrollo sostenible tal como se deduce de una buena práctica docente que realicé en una IE de la Libertad con estudiantes del VII ciclo.

Metodología

El mejor método para la presente investigación es el método deductivo porque me permite partir de un enunciado general, de un conjunto de científicas o un conjunto de resultados de estudios previos de investigación bajo la consulta de una literatura científica disponible en libros, tesis artículos científicos e informes que me conllevará a formular una hipótesis, la cual debe ser contrastada para su aceptación o rechazo de acuerdo con la evidencia empírica. Este resultadome va ha permitir o no confirmar el enunciado general.