Origen de la educación Infantil

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

par Lucia Desjardins

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

par jose villamizar

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

par YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

par Danny Rosero

La educación infantil en la Escuela Nueva

La escuela infantil constructivista.

La visión cognitiva Jean Piaget (1896-1980)

La visión constructivista David Ausubel (1918-2008)

La visión sociocultural Lev Vigotsky (1886- 1934)

La educación infantil conductista

Aprendizaje de estímulos y respuestas

Ovidio Decroly (1871-1932)

La escuela para el niño y no el niño para la escuela

Maria Montessori y (1870-1952)

Estímulos, orientados a promover su autoeducación.

Material didáctico

Origen de la educación Infantil

SIGLO XVIII Europa

Holanda escuelas de juego

Alemania asilos de niños

Friedrich Froebel (1782-1852)

Jardines infantiles

Expresión corporal, al dibujo, al juguete, al canto y al lenguaje.

Inglaterra dame schoolls

Jan Amos Comenio (1592-1670)

La Didáctica Magna, despertar el interés de los niños y niñas

Escuela materna (0 a los 6 años)

Cultivar los sentidos y a enseñar a los niños y niñas a hablar.

Johann Heinrich Pestalozzi (1746 -1827)

Cambiar la sociedad por medio de la educación de las clases populares

Jacques Rousseau (1712 -1778)

Emilio, o De la educación (1762)

Sistema educativo que permita al “hombre natural” convivir con esa sociedad corrupta