par WILLY WALDO BALDELOMAR CLAROS Il y a 3 années
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Se puede realizar calculos matematicos, pensar creativamente, usar razonamiento abstracto, e imaginar el resultado de acciones particulares
PENSAMIENTO ABSTRACTO O RAZONAMIENTO INFERENCIAL
Desarrollado a partir de ideas
pensamiento de conceptos hipotéticos y abstractos
De los cuales no necesariamente se ha experimentado
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO HIPOTETICO
Pensar científicamente
A través de la generación de hipótesis y deducciones
Pensamiento sobre los pasos
acerca de un proceso en cualquier orden.
Dominio de los componentes espaciales
Perspectiva y distancias.
Prestar atencion a multiples atributos
de un objeto.
Poner las cosas en orden
en función de cantidad o magnitud.
Agrupacion de forma flexible
a los objetos en jerarquías de clases, subclases, etc.
Utilizando tipos de comparaciones
Capacidad de comprensión
cuando la cantidad de algo
Permanece constante.
Pre Conceptual
Intuitivo
Mágico
Teorías Intuitivas
Conceptos Numéricos
Representacional
Caracterizada por la percepción del niño que es considerada fija o invariable.
Caracterizada por distorsiones del niño para la satisfacción de su realidad.
ANIMISMO
Caracterizada en la habilidad
en la creencia de que los objetos
poseen vida y sentimientos
Piaget identifica etapa en las cuales se va desmintiendo esta creencia.
JUEGO SIMBOLICO
Pretencion de ser personas
que no son en realidad.
representan estos roles con objetos
que simbolizan la vida real.
JUEGO
En esta estapa los niños juegan sin compartir
No existe interraccion con otros niños.
EGOCENTRISMO
Valoracion excesiva de su personalidad
Todo gira entorno al niño.
ARTIFICIALISMO
Creencia de que todo a su alrededor
es creado por el hombre
De igual manera creación de objetos o personajes imaginarios.
CENTRALIZACION
Tendencia de concentracion
a un solo aspecto de un objeto o situación.
entre la asimilación y acomodación
A luz de nueva informacion.
A esquemas ya existentes.
De igual manera cambio.
Formada por conocimientos
para la conducción a conductas diferentes en situaciones especificas.
involucradas en comprensión y conocimiento.
