Revista digital.

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Philip Kotler

par Maria Ignacia Pavez

AULA INVERTIDA Modelo Híbrido Ángel Fidalgo Blanco /Marisa Sein-Echaluce. Universidad Politécnica de Madrid / Universidad de Zaragoza DOI 10.5281/zenodo.3959351

par A Fidalgo

"Marcas" y "Patentes"

par Martin Gonzalez

modelo de evaluación CIPP

par Tere Pat

Revista digital.

Junio.

Producto: Cartel "Protejamos nuestro entorno".

Necesitas: Ordenador, cuaderno y lápiz o bolígrafo, chapón, pinturas y pinceles.

Espacios: Aula-Pueblo-Aula-Entorno natural.

Días: 2, 4 y 5.

Mayo.

Producto: Entrevista "El entorno rural".

Espacios: Aula, Plaza del Pueblo, Aula.

Días: 12, 14 y 15.

Marzo.

Producto: Receta típica de tu localidad.

Necesitas: Ordenador, cuaderno y lápiz o bolígrafo, móvil de un familiar, ingredientes de tu receta.

Espacios: Aula-Casa-Aula.

Días: 19 de febrero, 5 de marzo.

Febrero.

Producto: Biografía de una mujer científica.

Días: 10, 12 y 14.

Enero.

Producto: Noticia positiva.

Necesitas: Ordenador, cuaderno y lápiz o bolígrafo.

Días: 27, 29 y 31.

Diciembre.

Producto: Ficha técnica de plantas aromáticas.

Espacios: Aula-Entorno natural-Aula.

Tarea por parejas.

Días: 9, 11 y 13.

Noviembre.

Producto: Cuento terrorífico.

Necesitas: Ordenador, dados, cuaderno y lápiz o bolígrafo.

Espacios: Aula.

Tarea en gran grupo.

Días: 25 y 27.

Octubre.

Producto: Descripción "Mi mujer rural referente".

Necesitas: Ordenador, cuaderno y lápiz o bolígrafo, cámara de fotos del cole.

Espacios: Aula-Plaza del Pueblo-Aula.

Tarea individual.

Días: 9, 11 y 15.