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par Diana Angel

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

par Lorena Maldonado

Orientaciones Académicas

Incluye

La frecuencia de las tutorías

Las instrucciones para las tareas

La evaluación

Los objetivos de la asignatura

Un cronograma de actividades

Laboratorios Practicos

Son procesos de carácter eminentemente práctico y vivencial

Son procesos presenciales y de asistencia obligatoria

Tutorías

Sirven para plantear consultas, reflexionar o discutir sobre un tema específico

Para participar se debe asistir a la sede universitaria

Favorecen el contacto con otros compañeros y personal docente

No desarrolla los contenidos de manera magistral

Video conferencias

Para intercambiar

Actividades académicas

Exeriencias

Ideas

Posibilita la interconexión en vivo

Cursos en línea

Se desarrollan por medio de

Imagenes

Lecturas

Chats

Foros de discusión

No son presenciales

Material multimedia

Nos permite comprender, explorar y aprender contenidos de una manera más significativa, ya que requieren de nuestra participación.

Cómo se aprende a distancia

Organización académico administrativo

¿Cómo nos evalúan?

Se evaluará con una o dos tareas o proyectos y dos exámenes ordinarios

Se puede optar al examende suficiencia, si la nota final de la asignatura se encuentra comprendida entre 5.0 y 5.94

La nota mínima para aprobar cada asignatura en los cursos de pregrado es de seis (6.0)

1. Autonomía y aprendizaje independiente

Aprendizaje activo.

Iniciativa

Desarrollo de competencias y actitudes idóneas para el estudio.

Responsables de nuestro propio aprendizaje.

2. Los recursos académicos

Procesos académicos de índole administrativa

Informacion

Organización Académica

Matrícula

Trámites

Consulta

Medios y materiales didácticos

3. Las herramientas y materiales didácticos

Material audiovisual

Combina audio (sonidos, voces y música) y video (imágenes) para enseñar y trasmitir información

Materiales Impresos

Los libros son generalmente acompañados por una guía de estudio .