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EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA

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PROFESIONAL INTEGRAL:

PRINCIPIOS DE UN F.P.I

5. La orientación de la FPI en función de la cultura del trabajo productivo

4. vinculación directa y permanente con la realidad socioeconómica en el contexto nacional e internacional.

3. La aceptación del carácter social del conocimiento para que el aprendiz contribuya a la construcción de una sociedad más desarrollada y justa

2. Reconocimiento del derecho y el deber del aprendiz de ser gestor de su propia desarrollo en todas las dimensiones

1.Desarrollo de las facultades humanas logradas a través del trabajo.

METAS

2. El rasgo de la participación es algo más que limitarse a compartir formalmente las decisiones en una actitud caracterizada por la cooperación en el dialogo y la empatía

1. El rasgo de la anticipación que prepara a las personas para su predicción, simulación y prospectiva de modelos futuros. Analiza tendencias, hace planes, evalúa consecuencias frente a decisiones tomadas

CALIDAD

Se logra mediante la combinación de los recursos disponibles (eficiencia) para llegar al máximo números de personas y empresas productivas (eficiencia) pero de la mejor manera posible (calidad) logrando el desarrollo de conocimientos técnicos y culturales en general y sus valores humanos bajo un concepto de formación integral

ES EL PROCESO DE ADQUISION DE CONOCIMIENTO APTITUDES ACTITUDES QUE FACILITEN EL DESARROLLO HUMANO SOCIAL LABORAL Y EDUCATIVO DE UNA PERSONA