a li kui 18 éve
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我的作业
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a li kui 18 éve
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平等尊重
积极关注
无条件的认同
被认同
良好的人际关系
支架式教学
抛锚式教学
随机通达教学
构建
达成构建
刺激＼反应的联结
刺激＼强化
建立起的联结
九段教学法
联系
认知结构的变化
