Технологии цифровых коммуникаций

Még több ilyen

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

Szerző: Лозовская Наталья Алексакндровна

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

Szerző: Екатерина Будилина

Безопасный туризм-это безопасность туристов, сохранность их имущества, а так же ненанесенные ущербы окружающей среде.

Szerző: Вероника Шилкина

«Повседневная жизнь россиян в условиях реформ (1992-1999 гг.)»

Szerző: Olya Olya

Технологии цифровых коммуникаций

Общие меры по снижению рисков

Систематическая работа по идентификации и управлению рисками на разных уровнях системы образования.

Периодическое отслеживание и обновление рамок модели рисков интеграции цифровых технологий для обеспечения разработки более действенных мер по предупреждению.

Проведение семинаров и тренингов по информированию о рисках, связанных с цифровыми технологиями, для различных аудиторий участников образовательных отношений.

Что такое технология цифровых коммуникаций

это использование информационно-коммуникационных и цифровых технологий для трансформации процесса коммуникации, затрагивающей пространственно-временные, внутренние структурные характеристики, организацию знаков/символов и опосредствование передачи значений и смыслов

Эффекты интеграции цифровых технологий

Прямые эффекты

повышение уровня цифровой компетентности учащихся

повышение баллов за навыки чтения у учащихся начальной школы вследствие использования специализированных цифровых решений

улучшение навыков письма у учащихся вследствие использования текстовых процессоров и иных способов набора текста на компьютере.

повышение гибкости управления общеобразовательной организации за счет внедрения целевых решений;

повышение уровня цифровой компетентности педагогов

Непрямые эффекты

увеличение доли трудоспособного населения, задействованного во всех сферах производства, внедрения, интеграции, использования цифровых решений для образования

развитие рынка цифровых решений для образовательных организаций

повышение прозрачности управления системой образования на разных уровнях

повышение уровня удовлетворенности общества результатами работы системы образования

Источники информации

Приказ Минпросвещения России от 11.08.2021 №545 «Об утверждении требований к функциональным, техническим характеристикам и параметрам единиц цифрового образовательного контента, к образовательным сервисам»

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 декабря 2019 г. №649

Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44

Прикладные задачи

Организация гибких образовательных программ

Совершенствование процессов коммуникации

Создание виртуальных школ

Возможных рисков интеграции цифровых технологий

Недостаточная компетентность руководителей в области цифровой трансформации

Отсутствие/недостаточная техническая поддержка

Недостаточная цифровая компетентность учителей

Недостаточно развитая цифровая инфраструктура

Отсутствие/недостаточная сеть инновационных площадок цифрового образования

Кейсы использования

Технология вебинара

Google Meet

Сферум

Skype

Zoom

Платформы

РЭШ

Учи.ру

Яндекс.Учебник

Лекториум

Stepik

Фоксфорд

ЯКласс

Skillbox

Синхронные форматы онлайн-образования

MOOC (MassiveOpenOnlineCourse)

Мессенджеры

Факторы успешной интеграции цифровых решений

Простое использование решение, для которого достаточно навыков начального пользователя цифровых технологий

Проработанное методическое решение

Поддержка со стороны участников образовательных отношений

Проектное управление и координация

Внедрение системы управления проектами

Модель компетенций в области управления процессами цифровой трансформации

Технологическая система управления проектами

Регламенты и процедуры управления проектами

Организационно-ролевая система

Проектные офисы

Ожидаемые результаты интеграции цифровых технологий

Повышение успешности обучающихся, их хорошего самочувствия и психологического благополучия

Повышение уровня учебной самостоятельности учащихся

Увеличение числа обучающихся, демонстрирующих выдающиеся способности

Снижение доли неуспевающих обучающихся

Резкое снижение нагрузки на составление образовательной отчетности и отчетности в сфере образования и ряд других