El mundo social del adolescente

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CARACTERISTICAS DE LAS NORMAS

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Estatus social en los grupos de iguales

Adolescentes controvertidos

Presentan comportamiento comunes a los de los rechazados y populares.

Tiene elevados indices de aceptación y rechazo.

Adolescentes promedios

Son mas visibles que los ignorados.

No son ni rechazados ni aceptados.

Adolescentes ignorados

Son tímidos, pacíficos y reservados.

Respetan la reglas

Reciben poca atención del grupo.

Adolescentes rechazados

Depresión

Ansiedad.

Retraimiento social.

Tienden a comportamientos agresivos.

Adolescentes populares

Suelen ser agradables con los demás.

Presentan menos comportamientos agresivos

La popularidad se puede atribuir a

Representar el ideal del grupo.

Aspectos emocionales y relativos a su relación de grupo.

El prestigio en razones académicas, deportivas, etc.

El grupo de iguales en la escuela

Surgen a partir de las agrupaciones formales impuestas por la institución y la agrupaciones informales reguladas por el grupo

En estos grupos existen relaciones de poder y diversas posiciones.

Se configuran en función metas y normas propias de la cultura y en función de normas especificas del grupo

Diferencia de la amistad de chicos y chicas

Chicos

Buscan amistades menos profundas y estas surgen en las actividades compartidas.

Satisfacen necesidades de tipo social y de logro.

Chicas

Buscan relaciones basadas en la confidencia e intimidad.

Satisfacen necesidades de tipo afectivo.

Expresar aspectos intimos

Contar sus secretos

El mundo social del adolescente

Grupos de iguales

Sus miembros cumplen con las siguientes características:

Comparten un código que regula sus acciones

Tiene un estatus en el grupo

Sentimiento de pertenencia al grupo

Comparten cualidades

Tiene un rol en el grupo

Objetivos en común

Proporcionan al adolescente integración social , reconocimiento y apoyo social.

Evolución de las relaciones de amista en la adolescencia

Adolescencia tardía: el adolescente busca autonomía de su grupo de amigos y comienzan las relaciones amorosa mas formales.

Adolescencia temprana: se centran en actividades escolares y extra escolares< ademas se forman por personas del mismo sexo.

Adolescencia media: se le da importancia a la calidad de la amistad y comienzan las relaciones amorosas.

Influencias de las amistades

POSITIVAS

Proporcionan apoyo

Apoyo de estima

Apoyo de compañerismo: compartir actividades sociales

Apoyo informativo: consejo y orientación.

Apoyo instrumental: ayuda en tareas

NEGATIVAS

Comportamiento sexual de riesgo

Consumo de drogas

Actos delictivos

La amistad en la adolescencia

Tienden a ser semejantes en actitudes, aspiraciones metas y aceptación social.

Influyen en el desarrollo cognitivo y emocional, en la adaptación al entorne, la formación de identidad y en las habilidades sociales.

Son mas estables, activas y menos supervisadas.