Estilos de aprendizaje.

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Subtopic

Procesos de estilo de aprendizaje

Según Kolb, el aprendizaje para realmente sea eficaz requiere de un procesos de cuatro etapas.

La cual implica que aprender, según Kolb, es hacer uso de diferentes usos de aprendizaje.

Experimentación activa.

Convergente

Conceptualización Abstracta.

Asimilador

Observación reflexiva.

divergente

Experiencia concreta.

Acomodador

Inteligencia intrapersonal.

Proceso de entender las diferentes características del ser.

Permite su autorregulación de forma continua y permanente.

Cada persona elabora su propia estructura y patrones de conocimiento.

Formulación de hipótesis y solución de problemas de una forma constante en el tiempo-espacio.

Capacidad de entender y adaptarse al medio de acuerdo al tiempo-espacio.

Tiene carácter constructivo y surge cuando existe la necesidad de establecer un nexo con lo ya equilibrado.

Acciones y estrategias que promuevan el aprendizaje.

Educar al niño con; confianza seguridad y autonomía propia.

Inteligencia Naturista.

Metodología integrada mediante aprendizaje y memoria.

Dinamiza procesos de enseñanza y aprendizaje mediante diferentes procesos.

Construcción de saberes y cambios continuos.

Interacción con el entorno como mecanismo dinámico y creativo

El aprendizaje consiste en un conjunto de mecanismos que el organismo pone en movimiento para adaptarse al medio.

Son los rasgos cognitivos, afectivos que sirven como indicadores.

Innovación pedagógica.

Tiene flexibilidad y posibilidad de cambiar o reajustar según las exigencias del medio.

Incorporar herramientas pedagógicas e inclusivas

Comprender estrategias teniendo en cuenta las características.

Potenciar las inteligencias múltiples para el desarrollo de su conocimiento y estilos de aprendizaje.

Social

Exploración del medio como estilo de aprendizaje.

Emplea diversos métodos de interacción y relación con la información del contexto.

Interacción mediante procesos con el estudiante y su cultura.

Búsqueda de conocimiento especifica por medio del entorno.

Tipos de enseñanza que son afectivos, mediante procesos especificos.

Aprendizaje constante.

Auditivo.

Estimular la capacidad de percepción

Experiencias significativas en pro de su saber.

Habilidad de expresión artística y dinámica

Pensamiento analítico y critico que contribuye a su aprendizaje significativo.

Percepción global de las diferentes situaciones.

Procesos creativos.

Lógico matemáticas

adquisición de conocimiento con los números de forma asertiva.

Enseñanza y aprendizaje, entendidas como procesos fuertemente relacionados entre si.

Capacidad de asimilación y razonamiento con los números.

Crea de forma permanente espacios de participación mediante su conocimiento.

Aprendizaje y memoria.

Visual

Asociación de objetos con fines didácticos

Emplea métodos inductivos que garanticen el aprendizaje.

Proceso dinámico de atención y ludica, mediante la interacción con la observación.

sin curiosidad no hay aprendizajes desde los diferentes contextos.

Proceso de interacción y conocimiento mediante imagenes.

Aprendizaje activo.

Donde el estudiante es autor de su propio proceso de aprendizaje.

El estudiante experimenta mediante la realidad