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CURRICULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGUNDO CICLO

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Medios y representaciones

Experiencias novedosas

Lo conductual

Lo cognitivo

Actividades

Contexto sociocultural

Metodos

Destrezas

Habilidades

Tecnicas

Principios

Datos

Contenidos actitudinales

Actitudes

Lo afectivo

Contenidos declarativos

el saber que

Conocimientos

Hechos

Trabajo colaborativo

Aprendizaje con TIC

Metodología por proyectos

La practica a traves de accion

Sociales colectivos

Sociales individuales

Significativos

El conocimiento es situado

Educar para la vida

Barriga ( 2000)

Aprendizaje por problemas

Actividades humanas

Adquision de la información

Aprendizaje verbal

como

Repetivión

Dimensiones

Incorporación de la estructura cognitiva

Recepción

Ideas

Aprendiz

Aprendizaje por descubrimiento

Dominar contenidos curriculares

Tipos de aprendizaje

Significativo

Piageth

Autores

Vigotsky

Propuestas

Lo social

Lo endogeno

mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje

Aprendizaje colaborativo

Función mediadora del docente

Enseñanza reciproca

Individuales

Motivaciones

Necesidades

Estrategias de apredizaje

Cooperativas

Diversidad

Inrereses

Desarrollo cognitivo

Ideales de aprendizaje

Aprendizaje por competencias

Grupos básicos

Contenidos procedimentales

El saber hacer

Ejecución

Estrategias

Teoría del aprendizaje social

Aprendizaje social

El contexto educativo

La participación de la comunidad

Componentes

Enfoque constructivista

Intervención educativa

Aprendizaje escolar

Problemas

Contenidos curriculares

La desarticulacion

Constructor de conocimiento

Teorias

Constructivismo

Aprendizaje significativo

Ausubel

Piicologia instruccional cognitiva

Trnsformación

Percepciones

Reestructuraciones

Conceptos

Estrategias docentes para el aprendizaje significativo

Respuesta acertiva

Los procesos de enseñanza aprendizaje

Los sistemas educativos

El estudiante

Sujeto activo

Enfoques