Evaluación Formativa

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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

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Permite valorar el nivel y el logro de los aprendizajes

Función Social: Relacionada con la creación de oportunidades para seguir aprendiendo. Analizando los resultados obtenidos para hacer ajustes en la próxima práctica.

Una calificación y una descripción sin propuesta de mejora son insuficientes

Función pedagógica: Identificar las necesidades del grupo mediante la reflexión y mejora de la enseñanza del aprendizaje. Orientando así el desempeño docente y seleccionando el tipo de actividades.

Sin esta función no se podrán realizar los ajustes necesarios

Regula el procesos enseñanza-aprendizaje para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos

Provee información para ser comunicada a las diversas partes interesadas

Proporciona información que no se había previsto para ayudar a mejorar

Implementa estrategias técnicas e instrumentos de evaluación de corte cualitativo y cuantitativo

Identifica los apoyos para analizar las causas de los aprendizajes no logrados para contribuir a la mejora de estos

Un elemento de reflexión para la mejora de la calidad educativa

Evaluación Formativa, un proceso en continuo cambio producto de la respuesta de los alumnos ante las propuestas pedagógicas promovidas por el docente.