GOK

Még több ilyen

LA PEDAGOGÍA SOCIAL COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO TEÓRICO

Szerző: Enola González Jiménez

HOE werkt het POC

Szerző: katelijne van hoeck

Functioneel gecijferd mindmap

Szerző: Marinka Bosboom

bednet

Szerző: Marjolein Neys

Taalvaardigheidsonderwijs

Ondersteunend ICT-aanbod NED (sluit perfect aan bij thema 'Remediëring...)

Leescultuur ontwikkelen

Literair CREA-aanbod? CREA-aanbod voor lln met taalachterstand? ...

Hoe leescultuur op school ontwikkelen? Literaire avond ...?

Aanbod BIB versterken ifv verschillende doelgroepen (in samenspraak met vakgroep(en) (NED))

OLC: lkr en lln wegwijzen naar de BIB

Gesplitst uur Ned 2de jaar?

Wat met lessentabel 2de jaar? Voor welk vak schrappen we een lesuur? CREA-uur: grote tevredenheid lln, belangrijk ifv profilering school.

Inhoud bepalen op basis van werkpunten 1ste jaar

Leerlijn onderzoekscompetenties uitwerken

Sjablonen ter ondersteuning (zelfde kader dat steeds terugkeert (bv BZL, presentatietechnieken...).

Aandacht voor instructietaal

Kijkwijzer ontwikkelen (in samenspraak met vakgroep NED)?

Samenwerking met CLB tot stand brengen

Met welke concrete acties kunnen we 'alle' collega's/lln betrekken in het taalbeleid?

Portfolio

Posterproject 1ste graad

Kurzweil: implicaties mbt ICT-infrastructuur

Netiquette

'Commentaar' in skore (steeds vertrekken van een positief gegeven)

Vanuit welke grondhouding kan elke lkr een bijdragen leveren (filosofische insteek)? De humuslaag...

Taaltips

DIA-taal

Toets in 1ste jaar en dan? Opvolging naar lkr, lln en ouders toe in kaart brengen? Wat wordt getoets met de DIA-taal toets? Lacunes? ...

Evaluatie gesplitst uur NED 1ste jaar:

In kaart brengen werkpunten en bijsturen waar nodig.

Gegenereerd effect?

Inhoudelijk aanbod?

Extra-scolair pad uittekenen voor taalzwakke leerlingen?