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Interpretaciones del término currículo

Es la ampliación de la didáctica que ocurre cuando dos o más unidades curriculares se relacionan y contribuyen al logro de un objetivo superior.

Es democrático por definición

Es deliberado y espontáneo

Conjunto de aprendizajes compartidos que la escuela

Hans Aebli “los currículos son los caminos del aprendizaje”

Son compartidos porque ambos aprenden: alumnos y maestros.

plan, proceso y resultado

equivalente a los planes y programas de estudio que imponen el Estado y las instituciones

Tipos de currículo

George Posner (1998)

EXTRACURRÍCULO

no escrito

C. OCULTO

práctico, implícito y subyacente

C. NULO

excluido de la programación

C.REALIZADO

expresa logros

C. PRÁCTICO

acción deliberada

C.OFICIAL

documento, plan explícito y visible