Inv. Cualitativa

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Inv. Cualitativa

Trabajo con los datos y preparación para el análisis

Análisis de los datos para garantizar su confiabilidad

Extracción de categorías emergentes

Codificación de los datos durante la recogida

Técnicas de recogida de datos

Entrevista

Tipos de entrevistas utilizadas: abierta, semi-estructurada

Uso de la entrevista como fuente de información

Observación participante

Recolección de datos descriptivos a través de la interacción social

Participación del investigador en el escenario de estudio

Definición de la observación participante

Métodos en Inv. Cualitativa

Investigación - Acción

Métodos y técnicas de exploración

Uso de la triangulación para garantizar la objetividad de los datos

Variabilidad de métodos y técnicas utilizados según el problema y las necesidades de la investigación

Importancia de la investigación/acción en el contexto educativo

Compartir la responsabilidad del cambio a través de la reflexión crítica

Responsabilidad del profesor como agente de cambio

Necesidad de generar conocimientos profesionales propios

Ventajas y limitaciones de la investigación acción

Limitaciones: falta de objetividad, influencia del investigador, limitada generalización

Ventajas: implicación de los actores, relevancia práctica, mejora continua

Proceso de investigación/acción

Introducción de cambios y reflexión continua sobre la práctica

Descripción, exploración y búsqueda conjunta de soluciones

Preocupación temática compartida por un grupo

Características de la investigación acción

Ciclo de planificación, acción, observación y reflexión

Análisis de situaciones y acciones prácticas

Enfoque participativo y colaborativo

Estudio de Casos

Técnicas de validación en el estudio de casos

Examen sistemático de los datos

Triangulación de personas

Triangulación de métodos

Ventajas y limitaciones del estudio de casos

Limitaciones: falta de generalización, validez externa, subjetividad del investigador

Ventajas: profundidad de análisis, descubrimiento de hechos y procesos desapercibidos, comprensión contextual

Características del estudio de casos

Comprensión de las acciones y significados a partir de los hechos observados, sin teoría previa

Interrelación continua entre investigador y participantes en el escenario natural

Participación intensiva y a largo plazo en un contexto de campo

Topic principal

Elección de metodología según los intereses y propósitos de la investigación

Metodología cuantitativa para investigaciones cuantitativas

Metodología cualitativa para investigaciones cualitativas

Metodología cualitativa como estrategia de investigación

Sensibilidad a las diferencias, procesos singulares y significados latentes

Reflexiones sobre la Inv. Cualitativa

Clarificación de conceptos como validez externa e interna

Debate entre racionalistas-naturalistas

Características del Inv. Cualitativo

Investigación en un contexto natural

Diseño abierto y no estructurado

El investigador como instrumento, perdiendo objetividad pero ganando flexibilidad

Uso de intuiciones y sentimientos como conocimiento

Énfasis en la relevancia del estudio en lugar del rigor metodológico

Métodos Cualitativos

supuestos de la Inv. Cualitativa

Enunciados legales

No hay Generalizaciones Posibles

Relación del Investigador con el objeto

Influencia Mutua

Naturaleza de la Realidad

Múltiples realidades y su Influencia

Busca soluciones fiables para problemas

Obtención, análisis e interpretación planificadas y sistemáticas de los datos