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en conclusión este capitulo nos da a entender mas a fondo el principio de emancipación intelectual, al que el autor nos habla un poco en el capitulo pasado.

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La Lección del Ignorante

El capítulo nos da a conocer como se ve la desigualdad en las escuelas, a través de los conocimientos y las enseñanzas desde el maestro como orientador y el alumno como emancipador, mostrándonos que el método de Jacotot da muy buenos resultados

Un emancipado puede ser un emancipador, no dando la llave del saber sino la conciencia de una inteligencia, cuando se considera igual a cualquier otra y considera cualquier otra como igual a la suya. Lo que atonta al pueblo no es la falta de instrucción, sino la creencia en la inferioridad de su inteligencia

En este capítulo nos dan a conocer como los conocimientos se adquieren desde los 2 maestros que tenemos a lo largo de la vida, nuestros padres quienes nos guían y enseñan desde su conocimiento y aprendizajes de la vida y los maestros que nos dan las nociones del mundo

El maestro tiene la tarea de exigir, cuestionar, juzgar y realizar vigilancia constante a lo que ha encontrado y buscado el alumno sobre algo, con el fin de verificar si ha prestado atención y que ha estudiado atentamente lo instruido.

El maestro hace preguntas, él conoce la respuesta "es el secreto de los buenos maestros" para guiar discretamente la inteligencia del alumno. El interrogante instruye al ignorante, lo lleva a reconocer el conocimiento previo que puede tener sobre algo y así dar una respuesta clara o entender más sobre ese conocimiento.

El ignorante tiene el poder de ver y decir y prestar atención a ambas para aprender y comprender, la potencia de la inteligencia esta en toda la manifestación humana. La enseñanza universal rechaza la gran trampa de la incapacidad contra la capacidad intelectual. Existe una voluntad que manda y una inteligencia que obedece

Un maestro debe buscar como ser un puente para que el estudiante aplique ese principio de asociación, no se carga la memoria sino que se forma la inteligencia, para que lo ayude de alguna manera a encontrar el fin del uso de su razón en su realidad, que le hace entender desde su punto de vista otros puntos de vista, que organiza sus ideas y las acomoda para consigo mismo. El maestro siempre guardará un conocimiento para él, haciendo un trecho de ventaja entre el ignorante y él.

El capítulo menciona como puede llegar a existir un principio de enseñanza universal (a los futuros instructores militares), todo consiste en la relación que se le encuentra al principio de asociación esto significa que al asociar conceptos ya aprendidos del contexto se puede generar uno nuevo que lleve a la organización de ideas para un uso en su vida cotidiana. Todo lo que se aprende deberá ser mostrado del libro.