LE "DIECI NUOVE COMPETENZE PER INSEGNARE" SECONDO PERRENOUD

Még több ilyen

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’

Szerző: Salvatore Giuseppe Marmorato

Platone nella rete: competenze digitali e apprendimento con il Web

Szerző: Gianfranco Marini

EDUCARE AL RISCHIO SISMICO E VULCANICO

Szerző: Fortunata Adornato

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]

Szerző: Maria Grazia Fiore

RIFLESSIONE PERSONALE

Per quanto riguarda le "Dieci nuove competenze per insegnare" di Perrenoud, penso che sia un lavoro pedagogico basato sull'apprendimento in cui il bambino riesca ad immergersi nel mondo della scuola e della didattica, attraverso i vari lavori tecnologici, di gruppo e con gli insegnanti, in modo tale da essere molto coinvolto.

La definizione di Philippe Perrenoud si fonda sul presupposto che le competenze non siano dei saper, dei saper-fare o delle attitudini, ma sono in grado di mobilitare, integrare ed orchestrare tali risorse. Le competenze professionali si costruiscono, in formazione, ma anche seguendo riflesse traiettorie quotidiane, da una situazione di lavoro ad un'altra.

LE "DIECI NUOVE COMPETENZE PER INSEGNARE" SECONDO PERRENOUD

LAVORO FUORI DALL'AULA

Informare e coinvolgere i genitori

Partecipare alle gestione della scuola

Costruzione e senso della professione

Gestire la propria formazione continua

Affrontare i doveri e i dilemmi etici della professione

Servirsi delle nuove tecnologie

APPRENDIMENTO:

Lavorare in gruppo

Coinvolgere gli alunni nei loro apprendimenti e nel loro lavoro

Ideare e fare evolvere dispositivi di differenziazione

Gestire la progressione degli apprendimenti

Organizzare ed animare situazioni di apprendimento