Los retos de la educación en la modernidad liquida

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Los retos de la educación en la modernidad liquida

Edwar D. Myers observo(en un libro publicado en 1960) la creciente tendencia a considerar la educación como un producto antes que como un proceso

Debemos aprender el arte de vivir en un mundo sobresaturado de información. Y también debemos aprender aun mas difícil el arte de preparar a las próximas generaciones para vivir en semejante mundo

La modernidad liquida ha transformado la relación entre cultura y educación

Existen cambios acelerados socioculturales por impactos de la era digital

Retos para el docente: cambiar las perspectivas, crear nuevas estrategias y concepciones de los alumnos respecto a la educación, en esta modernidad liquida

Síndrome de la impaciencia

un estado de ánimo que considera como abominable el gasto del tiempo.

El apetito de conocimiento debería hacerse gradualmente mas intenso a lo largo de toda la vida, a fin de que cada individuo continúe creciendo y sea a la vez una persona mejor

La masa de conocimiento acumulado ha llegado a ser el epítome contemporáneo del desorden y del caos

La receta para alcanzar el éxito es ser uno mismo, no ser como todos los demás, lo que mejor se aprecia es la diferencia y no la semejanza

En el mundo de la modernidad liquida la solidez de las cosas, como ocurre con solidez de los vínculos humanos, se interpreta como una amenaza

Necesario restablecer el equilibrio entre la política y el poder, pues hoy la política es local y el poder global

El modelo educativo debe enfocarse a formar ciudadanos que dialoguen y defiendan sus derechos, no solamente en las habilidades técnicas

La modernidad desafía hábitos y costumbres

La educación es una acción continua de la vida, no algo de usar y tirar

La educacion puede ser un producto que uno conserva y protege, y ciertamente, ya son pocos los que hablan a favor de la educacion institucionalizada

El consumismo de hoy no se define por la acumulación de cosas, sino por el breve goce de esas cosas