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Investigación desde un Paradigma interpretativo

Propósitos de investigación

Generar un enlace entre las disciplinas Historia y Geografía mediante el uso de TIC's

Analizar el tratamiento del conflicto mapuche por parte de los textos curriculares

Creación de la propuesta didáctica que aborde el conflicto mapuche desde una visión no folclorizante

Objetivos de investigación

Objetivo general: Realizar un análisis del currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para generar una propuesta didáctica que apunte a desarrollar habilidades histórico-geográficas para la comprensión del conflicto de la reivindicación territorial del pueblo mapuche, a través de Google Earth.

Objetivo específico 3: Levantar una propuesta didáctica de actividades para la unidad “Chile y la Región Latinoamericana” de tercero y cuarto medio, que permita comprender que el conflicto histórico del pueblo mapuche y el Estado chileno, desde un ámbito territorial.

Objetivo específico 2: Analizar las posibilidades que entregan las herramientas de Google Earth para el desarrollo escolar del pensamiento histórico y geográfico.

Objetivo específico 1: Analizar lo que el currículum entiende por “conflicto”, “pueblo mapuche”, “reivindicación territorial” y “habilidades histórico-geográficas”.

Análisis de textos curriculares de 1° a 4° Medio para cursos de Historia

Textos del estudiante

Programas de estudio

Bases curriculares

Técnicas

Análisis de los resultados

Tabulación de los resultados en torno a categorías de etiquetas

Catalogación de los pasajes etiquetados como:

Indeterminado

Hacer Visible lo invisible

Invisibilización

Visibilización

Etiquetado de textos en base a líneas de estudio

Inclusión de los Pueblos originarios

Enseñanza del Pueblo mapuche

Conflicto Pueblo mapuche-Estado Chileno

Reivindicación territorial

Topic principal