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curso.PHS-S-CO-3-1

PROGRAMACIÒN IMPLEMENTACIÒNDE ACCIONES

EASW

Trabajo en grupo homogéneos (que compartan ciertas ideas sobre la problemática) y trabajo heterogéneos (también deben de compartir diferentes criterios y puntos de vistas para la contribución de la solución)

Se divide en dos pasos: Talleres de desarrollo de visiones futuras, y el taller degeneración de iniciativas de acuerdo con lo previsto en las visiones elaboradas las personas se tienen que proyectar a una visión futura en relación al tema o problemática a tratar.

Proporciona herramientas destinadas a fomentar la participación y el debate

Su objetivo es proporcionar una herramienta destinada a fomentar la participaciòn y el debate

Los participantes deben contribuir ideas concretas para alcanzar el escenario deseado

TALLER DEL FUTURO

Fase de construcción:Escenario de lo que queremos que sea.queremos que sea.Trabajo en red entre instituciones sociales, gubernamentales y privadas.:

Fase de sueño:Escenario ideal de lo que podría ser.a ser.Respeto a las personas en igualdad de derechos y deberes.

Fase de diagnostico:Escenario de lo que ya esPrejuicios y barreras legales (trabajo, ayudas sociales

Articula habitualmente cuatro fases: preparación, critica, imaginación e implantación

Técnica que combina la interacción entre dos dimensiones de reflexión colectiva, por otro lado la razón, la lógica, por otro lado la emoción intuición.

FLUJOGRAMA SITUACIONAL

Simbolizada: La aplicación de la simbología adecuada a los diagramas de sistemas y procedimientos evita a los analistas anotaciones excesivas, repetitivas y confusas en su interpretación.

Sintética: La representación que se haga de un sistema o un proceso deberá quedar resumido en pocas hojas, de preferencia en una sola.

Establece fòrmula e indaga posibles acciones

El trabajo colectivo visualiza las relaciones de causa - efecto

Vincula los problemas definidos por la comunidad con otros existentes

ÁRBOL DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES

Identificación de estrategias a partir de los principales problemas causales

Determina los efectos y las causas del problema principal. Ya tienes el tronco del árbol, ahora identifica las causas (raíces) y los efectos o consecuencias (hojas o ramas)

Identifica los principales problemas de la situación que has analizado (una lluvia de ideas en equipo definiendo por consenso cuál es el principal problema, suele ser una buena alternativa)

Analiza la situación (recolecta datos que te permitan entender la situación problemática)

Se expresa de forma gráfica a través de encadenamiento tipo causa y efecto

AUTODIAGNÒSTICO

JURADO CIUDADANO

Fortalece la democracia participativa

se valora la opinión de los ciudadanos sobre la problemática

Mecanismos consultivo de participaciòn ciudadana

Celebraciones de los jurados nnormalmente pueden ser entre 2 a 4 jornadas

Permite reflexionar en torno a las posibles soluciones de un tema de interès comunitario

Es una investigaciòn participativa

ENCUESTA DELIBERATIVA

Transforma el componente deliberativo sobre opiniones de, los sujetos en el marco de una reflexiòn coectiva

Recogida de datos en la encuesta previa y escuesta posterior

permite conocer la opinión de los participantes

Se distingue por que tiene dos momentos de recogida

Explora la reflexiòn producida sobre una muestra de sujetos

Tecnica participativa

ENCUESTA PARTICIPATIVA

Persiguen que se vayan creando redes de sujetos que vayan aprendiendo tras eldiagnostico

Permite identificar las necesidades y problemas de la comunidad

Los resultados de las preguntas son discutidos y explicado por los sujetos que las realizaron

Permite cierto grado de autoconocimiento y reflexión colectiva

Metodologia dinàmica e interactiva

Quiere la participación de la comunidad

PHOTOVICE

Hace visible los contextos cuestiones o forma de vida de distintos grupos afectados por el problema tratado en la investigación

Utiliza informantes que actuarán como fotógrafo comunitariosbtopic

Todas las imágenes se usan de referencia para el diagnóstico o reflexión sobre las condiciones de la comunidad

Desarrolla un análisis participativo de la información construida

Los métodos que utiliza de recursos imágenes son fotografías videos y dibujos mapas etcétera

Conocida tambien como fotografìa participativa

DAFO

Constituido por debilidades amenazas fortalezas y oportunidades

Técnica elaborada por los propios Participantes

Sitúa información en forma de limitaciones que son debilidades y amenazas

Utiliza el marco de investigación participativa

Utiliza multiples disciplinas de las ciencias sociales como perspectiva de dignostico

Organiza la información generada a través de una dinámica grupal

TÈCNICAS BIOGRÀFICAS

Adopta de matriz una guìa cronològica guìa temàtica

Sirve como elemento de triangulaciòn metodologica

Describe y/o explica el proceso vital de una persona un grupo social en su contexto

Utiliza primordialmente métodos cualitativos

Posee una intención más instrumental que expresiva

Aplica la historia de vida y los relatos de vida

ENTREVISTA Y GRUPO DE DISCUCIÒN

La discuciòn se centra en el objetivo que se persigue

Se forma grupo entre 5 a 20 mienbros

La confianza previa desde el inicio, así no es necesario realizar varias sesiones

Se toma en cuenta la disponibilidad de tiempo de los profesionales

Se plante una línea argumental dirigida por entrevistador o moderador

Tècnica de la investigaciòn acciòn participaciòn

NEGOCIACIÒN DE LA DEMANDA Y CONSTRUCCIÒN PARTICIPATIVA DEL PROYECTO

OBSERVACIÒN PARTICIANTE

El investigador se introduce en el entorno y participa en la vida cotidiana del investigado

Su proceso es abierto y flexible

Tiene un enfoque cualitativo

Origen en la antropología

El observador utiliza todos sus sentidos para captar los ambientes ya a sus actores

MAPA COGNITIVO

Pra su elaboraciòn se utiliza: Un plano de territorio o una hok

Utiliza la tecnica llamada diagnostico rural participativo

Ayuda a contextualizar la situaciòn socio espacial

Permite el acercamiento de las dimensionespacial y territorial

SOCIOGRAMA

Resulta ser descriptivo y explorativo

Es una herramienta con fines exploratorios y diagnostico, orientado a lugares de enseñanza y laborables

Loa tipos de relaciones no son necesariamente formales, en la mayoria de los casos son informales

Utiliza la técnica llamada "Diagnostico rural participativo"

Se utiliza en grupos naturales

GRUPOS FOCALES

Grupos que se forman entre 8 o 12 personas

El propósito no es el de establecer consenso, sino el de establecer percepciones, sentimientos, pensamientos

Los participantes tienen caracteristicas homogeneas

Los participantes son homogeneos y preferiblemente son personas que no se conocen

Se enfoca bajo una metodologia cualitativa