PENSAMIENTO CRITICO-TECNICAS

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La Motivación es el factor claveen el éxito delos estudiantesen todas las etapasdesu educación, y los profesores desempeñan un papelfundamental en la motivacióndesus alumnos. Por supuesto que es mucho más fácil decirlo que hacerlo, ya que todos los estudiantes están motivados de manera diferente y se necesita tiempo y mucho esfuerzo para aprender a conseguir un aula llena de niños entusiasmados por aprender, trabajar y autoestimularse a sí mismos.

PENSAMIENTO CRITICO-TECNICAS

Utilizar la técnica de la clase invertida

donde los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir sobre el tema tratado.

Promover la “revisión por pares”

de trabajos escritos, de manera que puedan recibir retroalimentación no sólo del profesor, sino de los compañeros y así aprovechar los beneficios de la escritura y lectura activas.

Fomentar el trabajo colaborativo

a través de trabajos en pequeños grupos, donde a parte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer qué estrategias utilizaron y cómo resolvieron sus problemas.

Utilizar el método socrático

hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.

Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más

mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.

Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos

que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero

Activar la participación

Por ejemplo, escribir tarjetas con los nombres e ir eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase.

Exponer distintos puntos de vista

Por ejemplo un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados.

Utilizar gráficos

oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado

Hacer preguntas

durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, “¿Qué sabéis acerca de…?, y diseñar preguntas guía, que ayuden a reflexionar y clarificar los conceptos más importantes.