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MATERIALISMO HISTÓRICO (BURGUESÍA Y MARXISMO FRENTE A LA EDUCACIÓN DE LAS MASAS POPULARES)

Masas populares

En la actualidad

No importa si es público o privado, rural o urbano

El adoctrinamiento es el mismo.

Todos tienen los mismos derechos y obligaciones

No importa las diferentes técnicas que aplique la doctrina es la misma

Diferencias

No son significativas

Ejemplo las pruebas diagnósticas

Se forma

En función de

Equidad

Mismos derechos para todos sin importar su cultura o grupo social.

Subtema

Curriculum Nacional Base

Áreas, sub-áreas según nivel y grado

A través del sistema de factoría con doctrinas que pretender estandarizar por medio de un pensum

Gramsci

Aparecieron

Escuelas técnicas

Escuelas de especialización

Trajo consigo

Escuela clásica

Orientación

Afirma

El desarrollo es la base industrial en la ciudad y el campo

Althusser

Medios de comunicación

Se destinan a la producción de relaciones sociales

Diferentes grupos y culturas

Considera

Estructuras independientes entre sí sujetas en valores dominantes

Iglesia

Arte

Deporte

Familia

Escuela

La educación se fundamenta en valores

Marx

Enfoques

La educación no puede ser comprendida independientemente de la sociedad que la que se forme parte

La educación esta vinculada a las instituciones económicas y sociales.

La educación sirve para continuar y reproducir con el sistema capitalista.

Ideas fundamentales

Función conservadora del orden social esencial

No se preocupo tanto por la educación

Relación escuela-gobierno-escuela

Obligatoriedad

Gratuidad

Enseñanza

Preocupación por el modo de producción del sistema capitalista

Comprende aspectos no contemplados en la teoría positivista

Weber

Lenguaje

Sujetos históricos

Cambiantes según su cultura y entorno