TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN Y ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA "Son los principios, postulados, técnicas y teorías administrativas que vienen estudiando, aplicando y experimentando a partir de los modelos propuestos por El Ing. Taylor y el Ing. He

Még több ilyen

SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA

Szerző: yhenny silva

Actividad integradora 2. Implicaciones tecnocientíficas.

Szerző: Alrep Vargas

Derecho Fiscal y su relación con otras ramas del derecho y ciencias del conocimiento.

Szerző: Ramiro Ocampo de la Cruz

Unidad 1. Habilidades Directivas y su Conceptualización.

Szerző: Roberto Gaxiola

TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN Y ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA "Son los principios, postulados, técnicas y teorías administrativas que vienen estudiando, aplicando y experimentando a partir de los modelos propuestos por El Ing. Taylor y el Ing. Henry Fayol."

Type in the name of the project that is under review, and press Enter.

FREDERICK WINSLOW TAYLOR

• Sistematización de los conocimientos ( Reglas, Leyes, Fórmulas. • Selección científica de los trabajadores (Trabajo Necesidad-Requerida). • Adiestramiento y capacitación del trabajador. (método ejecución funciones). • Colaboración con los trabajador (La Actividad se desarrolla de acuerdo a lo establecido en los procedimientos). • Creación de un ambiente de cooperación mutua (objetivos comunes Obrero/patronales). • División de la responsabilidad entre la dirección y los trabajadores ( planea, dirige, supervisa y controla. Trabajador ejecuta y aplica tareas de dirección). • Supervisión Especializada (Para cada proceso especializado un supervisor especializado).

Frederick Taylor nació el 20 de marzo de 1856 en Filadelfia (Pensilvania), Estados Unidos y murió el 21 de marzo de 1915 Filadelfia (Pensilvania), Estados Unidos.

CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

• Salarios altos y bajos costos de producción. • Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios y establecer procesos estandarizados. • Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionados con criterios científicos, para que de esta forma las normas sean cumplidas. • Los empleados debe ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes. • Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores. • La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que haga coherente la aplicación de sus principios.

WEBGRAFIA

http://teoadministrativas1.blogspot.com.co/2012/04/teoria-clasica.htm l http://cmap.upb.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1157507 875371_986871460_1592 http://teoadministrativas1.blogspot.com.co/2012/04/teoria-cientifica.h tml http://proyectoteoriasadministrativas.blogspot.com.co/2012/02/teoriacientifica.html http://cmap.upb.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1157507 803267_1468274323_1586

Es considerado como el "padre" de la administración moderna, por sus estudios y aplicaciones organizacionales.

Su obra Administration industrielle et générale, (Administración industrial y general), escrita en 1916, publicada cinco años después de la de Fayol, sólo fue traducida al Inglés en la década del 30, y con circulación completa en 1949 en los Estados Unidos, por tal motivo su obra fue poco conocida hasta entonces.

Ingeniero industrial y de minas, laborando en la compañía francesa de hierro y carbón de Commentry-Fourchambault, en donde realizó carrera administrativa hasta llegar a ser su director.

HENRY FAYOL

Implantó dos principales categorías de conceptos y actividades denominados "principios de dirección" y "deberes directivos". ▪ Deberes directivos: Los más importantes son: Cuidar que la organización humana y material esté de conformidad con el objetivo, recursos y necesidades de la empresa. Establecer una autoridad única, competente, enérgica y que sirva de guía. Armonizar las actividades y cuidar los esfuerzos. Prestar especial atención a la unidad de mando. • Implanta que la "organización" es una de las funciones directivas, independiente de la planificación, mando, coordinación y control, aunque esta relacionado con el funcionamiento.

TEORIA CIENTIFICA ADMINITRATIVA

Catorce Principios Administrativos Generales.

Add an area that could have gone better, and which could be improved in future projects.

▪ El orden: Lo establece como una recomendación: "un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar“ ▪ La equidad: todo superior debe ser justo y objetivo. ▪ Estabilidad del personal: desarrollo que el empleado tiene en el aprendizaje y dominio de su oficio, enunciando que: "...si el agente es desplazado cuando apenas ha concluido el periodo de aprendizaje, o antes de que éste termine, no habrá tenido tiempo de rendir en un trabajo apreciable...“ ▪ La iniciativa: Fayol destaca la importancia de la creatividad para el desarrollo de las organizaciones, para que éstas no se sean de corta vida y sirven para argumentar y proponer. ▪ Unión de personal: es importante la unión del personal para el trabajo en grupo, y por ende, los administradores deben procurar la cohesión del personal.

▪ Unidad de dirección: "Un solo jefe y un solo programa para un conjunto de operaciones que tiendan al mismo fin. ▪ Subordinación del interés particular al general: debe prevalecer el interés de todo el grupo sobre los individuales. ▪ Remuneración al personal: El salario debe ser "justo y equitativo en lo que sea posible” ▪ Descentralización vs. Centralización: los superiores pueden delegar funciones a los subordinados en la medida en que sea posible, acorde a la función, el subordinado y la carga de trabajo del delegante y del delegado. ▪ Jerarquía: denominada cadena de mando, en la cual se incluyen los niveles de comunicación y autoridad que deben respetarse (conducto regular) para evitar conflictos e ineficiencias.

▪ Autoridad y responsabilidad: La autoridad, según Fayol, es el derecho de mandar y el poder de hacerse obedecer y la responsabilidad es la consecuencia natural de la autoridad. Fayol escindió la autoridad en dos: la legal, inherente a la función y la personal, inherente a la persona en cuanto a sus conocimientos, capacidades y logros. ▪ Disciplina: La definió como "...la obediencia, la actividad, la presencia de signos exteriores de respeto conforme a las convenciones establecidas entre la empresa y sus agentes. ▪ Unidad de mando: Un trabajador sólo debe recibir órdenes de un único superior.

Universalidad de la teoría administrativa: La administración es inherente a cualquier actividad humana: hogar, organizaciones con o sin ánimo de lucro, la administración pública y negocios, por lo tanto es universal.

Area

Add an area that performed well, that the team was proud of and that you would like to repeat on future projects.

Controlar (control): Es la verificación de los resultados con lo planeado.

Coordinar: Es la recolección de la información necesaria en busca de la unificación del trabajo.

Dirigir-comandar (dirección): Lo que hace posible que los planes y la organización puedan funcionar, guiar, orientar al personal.

Organizar (organización): Formulación de una estructura (normas) dual (recursos físicos y humanos) que conforme la entidad.

Prever (planeación): Acción de examinar el futuro, en términos de fijar objetivos, tomar decisiones y establecer planes de acción.

Proceso administrativo: La organización es dirigida por un sistema racional de reglas y autoridad que busca el logro de objetivos, por lo tanto, debe coordinar los recursos con los que cuenta; por ello, el administrador debe:

TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

La Teoría Clásica de la Administración se distingue por el énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia. Su exponente fue Henry Fayol en 1916, quien expuso su teoría en su famoso libro “Administration industrielle et générale” (Administración Industrial y General) publicado en París.

Information

Add some information about the performance of the communication inside the project.

• Did you have a communications plan?
• Did all project stakeholders know enough about the project at the right times?
• Could the project participants find the information they needed, in the expected places?
• Did the project stakeholders provide all the information and feedback needed?