によって Chrysovalantis Dimitropoulos 10年前.
1064
もっと見る
1) Να κατανοήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τις έννοιες "αρχαιολογικός χώρος" και "μουσείο".
2) Να αντιληφθούν την αξία των αρχαιολογικών χώρων,
3) Να νιώσουν την ανάγκη να επισκέπτονται αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία.
Το κεφάλαιο 42 "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία" παρουσιάζει μέ έναν πρωτότυπο και εντυπωσιακό τρόπο, που συνδυάζει προτάσεις για ομαδοσυνεργατική διδασκαλίας και εκπόνηση σχεδίων διδασκαλίας, την προετοιμασία και την οργάνωση επίσκεψης στο χώρο της Αρχαίας Ολυμπίας. Το μάθημα αυτό μπορεί να αξιοποιηθεί ως παράδειγμα, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να σχεδιάσει με τους μαθητές του μια ανάλογη επίσκεψη.
Γενικός σκοπός του σεναρίου, όπως προκύπτει από τις επιταγές των ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ είναι, η ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης και συνείδησης και η διαμόρφωση στάσεν και αξιών που προκύπτουν από τη συμπεριφορά των ηρώων της ελληνικής ιστορίας και μυθολογίας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν διδαχθεί σε προηγούμενο κεφάλαιο (Κεφάλαιο 7, "Οι δεσμοί που ένωναν του Έλληνες", σελίδες 24-26) και σε γενικά πλαίσια, σχετικά με τους Ολυμπιακούς αγώνες και τον τόπο διεξαγωγής τους, ενώ έχουν αντίστοιχα ερεθίσματα και από τα ΜΜΕ και τις ΤΠΕ (προβολή τελετής αφής της Ολυμπιακής φλόγας στην Αρχαία Ολυμπίας για τους Ολυμπιακούς αγώνες του Λονδίνου το 2012, ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες, μηχανές αναζήτησης στο διαδίκτυο,κα.).
Το σενάριο ανταποκρίνεται πλήρως στους γενικούς και ειδικούς σκοπούς των ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ, σύμφωνα με τα οποία, γενικός σκοπός της διδασκαλίας της Ιστορίας είναι, η ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης και της ιστορικής συνείδησης μέσα από την κατανόηση των ιστορικών γεγονότων, μέσα από την εξέταση αιτίων και αποτελεσμάτων και μέσα από την κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς, η οποία διαμορφώνει στάσεις και αξίες για το παρόν και το μέλλον.
Οι μαθητές μπορούν να δημοσιοποιούν τα κείμενά τους, να επικοινωνούν, να σχολιάζουν και να δέχονται ανατροφοδότηση.
Μπορούν να επικοινωνήσουν με άτομα ή φορείς (ειδικοί, υπεύθυνοι μουσείων, βιβλιοθηκών, κα).
Αν ενδιαφέρεστε για εφαρμογές web 2.0 που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην τάξη, τότε, το teachweb2.wikispaces.com είναι ένα site που θα σας ικανοποιήσει σε μεγάλο βαθμό. Έχει δημιουργηθεί, κυρίως, από καθηγητές που εργάζονται σ' ένα σχολείο στην Καλιφόρνια των ΗΠΑ και έχει ως στόχο, την αναζήτηση web 2.0 εφαρμογών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη. Μέχρι στιγμής, έχουν εξεταστεί περισσότερες από web 2.0 εφαρμογές.
Για κάθε τέτοια εφαρμογή γίνεται μια SWOT ανάλυση. Εντοπίζονται, δηλαδή, τα δυνατά σημεία (strengths), οι αδυναμίες (weaknesses), οι ευκαιρίες (opportunities), αλλά και οι απειλές (threats) που μπορούν να προκύψουν από τη χρήση του προγράμματος. Επίσης, στιςμ περισσότερες περιπτώσεις, προτείνονται τρόποι εφαρμογής τους στην τάξη, αλλά και άλλες πηγές (resources) για την εφαρμογή.
Ενδεικτικά, εξετάζονται οι εξής εφαρμογές: Animoto, Blogs, Flickr, Issuu, Ning, Scratch, Slideshare, Vimeo και πολλές άλλες.
Επεξεργαστής κειμένου, λογιστικό φύλλο, λογισμικό παρουσίασης ως μέσα πρακτικής του νέου γραμματισμού για τη συγγραφή κειμένων, εισαγωγή πινάκων, εικόνων, βίντεο, ήχων και, γενικότερα, τη δημιουργία πολυμεσικού υλικού.
1) Ποικιλία πηγών (γραπτών, πολυμεσικών, κα), εικονική περιήγηση σε μουσεία, βιβλιοθήκες, αρχαιολογικούς χώρους - πολυπρισματική, βιωματική προσέγγιση).
Χρήση μηχανών αναζήτησης σχετικά με την Αρχαία Ολυμπία, με τη βοήθεια λέξεων - κλειδιών.
Βουλευτήριο
Ναός του Δία
Αρχαία Ήλιδα και Ολυμπιακοί Αγώνες
