ЦИФРОФОЙ ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА

もっと見る

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

Ксения Приданниковаにより

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

Елена Милютинаにより

Инновационные модели обучения в ИОС

Татьяна Орловаにより

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

Екатерина Кохоньковаにより

ЦИФРОФОЙ ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА Барахаевой Любови Андреевны учителя русского языка и литературы

ИКТ в работе с обучающимися

формирование метапредметных компетенций, умения учиться УУД и до уровня, необходимого для освоения образовательных программ общего образования

организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития учащихся 5 класса

формирования у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в старших классах

проектирование образовательного процесса на основе ФГОС основного общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития учащихся 5- 9 классов с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

ИКТ в работе педагога

использование ИКТ во внеурочной деятельности

создание собственных мультимедийных презентаций

интернет-ресурсов использование

введение рабочей документации в электронном виде

ИКТ в работе с педагогами

размещение на сайте школы и педагогических сайтах своих конспектов, консультаций, опыта работы

создание и демонстрация презентаций к семинарам для педагогов