สัตว์มีกระดูกสันหลัง
กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ํานม
กลุ่มนก
กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน
กลุ่มสัตว์สะเทินน้ําสะเทินบก
กลุ่มปลา
ว 1.3 ป.4/2
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
. มาตรฐาน ว ๑.๒ . (หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต พืช สัตว์)
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลําเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะต่างๆของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กันรวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
ว 1.2 ม.4/12
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้าในรูปแบบต่าง ๆ
ว 1.2 ม.4/11
การนํามาประยุกต์ใช้ทางด้าน การเกษตรของพืช
สารควบคุมการ
เจริญเติบโตของพืชที่มนษุย์สังเคราะห์ขึ้น
ว 1.2 ม.4/10
ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช
ว 1.2 ม.4/9
การใช้ประโยชน์จากสารต่างๆที่พืชบางชนิดสร้างขึ้น
ว 1.2 ม.4/8
ชนิดของสารอาหาร ที่พืชสังเคราะห์ได้
ภูมิคุ้มกัน
ว 1.2 ม.4/6
โรคหรืออาการ
ความผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกัน
ว 1.2 ม.4/7
ภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่อง
การติดเชื้อ HIV
ว 1.2 ม.4/5
การตอบสนองของร่างกาย
จําเพาะ
สิ่งแปลกปลอมของร่างกาย
ไม่จําเพาะ
การควบคุมดุลยภาพ
ว 1.2 ม.4/4
อุณหภูมิภายในร่างกาย
กล้ามเนื้อโครงร่าง
ผิวหนัง
ว 1.2 ม.4/3
กรด-เบส
ว 1.2 ม.4/2
สาร
การทํางานของไต
หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
ว 1.2 ม.4/1
การลําเลียงสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์แบบต่าง ๆ
สมบัติ
สัมพันธ์กับการลําเลียงสาร
โครงสรา้ง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
ระบบ
ระบบสืบพันธ์ุ
ว 1.2 ม.2/17
ผลกระทบของการตั้งครรภ์
ก่อนวัยอันควร
การประพฤติตนให้เหมาะสม
ว 1.2 ม.2/16
วิธีการคุมกําเนิด
เหมาะสมกับ สถานการณ์ที่กําหนด
ว 1.2 ม.2/15
การพัฒนาของไซโกต จนคลอดเป็นทารก
การปฏิสนธิ
การมีประจําเดือน
การตกไข่
ว 1.2 ม.2/14
การเปลี่ยนแปลง
ร่างกาย
การดูแลรักษา
จิตใจ
ช่วงที่มีการเปลี่ยแปลง
ว 1.2 ม.2/13
ผลของฮอร์โมน
ควบคุมการเปลี่ยนแปลงของร่างกาย
เข้าสู่วัยหนุ่มสาว
ว 1.2 ม.2/12
อวัยวะสืบพันธุ์
เพศหญิง
เพศชาย
ระบบประสาทส่วนกลาง
ว 1.2 ม.2/11
การป้องกันการกระทบกระเทือนและอันตราย
ไขสันหลัง
แนวทางในการดูแลรักษา
สมอง
ว 1.2 ม.2/10
หมุนเวียนเลือด
ว 1.2 ม.2/9
ระบบหมุนเวียนเลือด
ว 1.2 ม.2/8
เปรียบเทียบอัตราการเต้นของหัวใจ
ปกติและหลังทํากิจกรรม
ว 1.2 ม.2/7
การทํางาน
ว 1.2 ม.2/6
เลือด
หลอดเลือด
หัวใจ
ขับถ่าย
ว 1.2 ม.2/5
ระบบขับถ่าย
แนวทางในการปฏิบัติตน
ทําหน้าที่ได้อย่างปกติ
ว 1.2 ม.2/4
หายใจ
ว 1.2 ม.2/3
ระบบหายใจ
แนวทางในการดูแลรักษาอวัยวะ
ทํางานเป็นปกติ
ว 1.2 ม.2/1
ว 1.2 ม.2/2
กลไกการหายใจเข้าและออก
กระบวนการ แลกเปลี่ยนแก๊ส
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
ว 1.2 ม.1/18
การนําความรู้ไปใช้ในชีวิตประจําวัน
ว 1.2 ม.1/17
เทคโนโลยีการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช
ในการใช้ประโยชน์ ด้านต่าง ๆ
ว 1.2 ม.1/16
การขยายพันธุ์พืช
ความต้องการของมนุษย์
ความรู้เกี่ยวกับการสืบพันธุ์ของพืช
ว 1.2 ม.1/15
ปุ๋ย
ธาตุอาหาร
สถานการณ์ที่กําหนด
ว 1.2 ม.1/14
ของ
การดํารงชีวิต
ว 1.2 ม.1/13
ถ่ายเรณู
การไม่ทําลายชีวิต ของสัตว์ที่ช่วยในการถ่ายเรณู
ว 1.2 ม.1/12
การเกิดผลและเมล็ด
การงอกของเมล็ด
การกระจายเมล็ด
การปฏิสนธิของพืชดอก
ลักษณะโครงสร้าง
การถ่ายเรณู
ว 1.2 ม.1/11
การสืบพันธุ์
ไม่อาศัยเพศ
อาศัยเพศ
ว 1.2 ม.1/10
แผนภาพ
ทิศทางการลําเลียงสาร
ว 1.2 ม.1/9
ไซเล็ม
โฟลเอ็ม
ว 1.2 ม.1/8
ดูแลรักษา
ต้นไม้
ชุมชน
โรงเรียน
ร่วมกันปลูก
ว 1.2 ม.1/7
ว 1.2 ม.1/6
ผลผลิต
ปัจจัยที่จําเป็น
การสังเคราะห์ด้วยแสง
ว 1.2 ม.1/5
กระบวนการ
ออสโมซิส
แพร่
ว 1.2 ม.1/4
การจัดระบบของสิ่งมีชีวิต
เนื้อเยื่อ
ระบบอวัยวะ
ว 1.2 ม.1/3
รูปร่างกับการทําหน้าที่ของเซลล์
ว 1.2 ม.1/2
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง
โครงสร้างต่าง ๆ
เซลล์
ว 1.2 ม.1/1
ไมโทคอนเดรีย
คลอโรพลาสต์
แวคิวโอล
นิวเคลียส
ไซโทพลาซึม
เยื่อหุ้มเซลล์
ผนังเซลล์
เซลล์สัตว์
เซลล์พืช
รูปร่าง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ว 1.2 ป.6/5
การดูแลรักษาอวัยวะ
ว 1.2 ป.6/4
การดูดซึมสารอาหาร
การย่อยอาหาร
อวัยวะ
ระบบย่อยอาหาร
ว 1.2 ป.6/3
ปลอดภัยต่อสุขภาพ
ว 1.2 ป.6/2
แนวทาง
การเลือกรับประทานอาหาร
สารอาหารครบถ้วน
สัดส่วนที่เหมาะสม
วัย
ความปลอดภัยต่อสุขภาพ
เพศ
ว 1.2 ป.6/1
สารอาหาร
อาหารที่ตนเองรับประทาน
ว 1.2 ป.4/1
ดอก
ใบ
ลำต้น
ราก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ว 1.2 ป.3/4
ชีวิตสัตว์
ไม่ทําให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์เปลี่ยนแปลง
ว 1.2 ป.3/3
วัฏจักรชีวิตของสัตว์
ว 1.2 ป.3/2
ประโยชน์
อากาศ
ดูแล
ตนเอง
ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม
อาหาร
ว 1.2 ป.3/1
สิ่งที่จําเป็น
ดํารงชีวิต
ว 1.2 ป.2/3
แบบจำลอง
วัฏจักรชีวิตของ พืชดอก
ว 1.2 ป.2/2
ความจําเป็น
ดูแลพืชให้ได้รับ สิ่งดังกล่าวอย่างเหมาะสม
ว 1.2 ป.2/1
น้ำ
การเจริญเติบโต
หลักฐานเชิงประจักษ์
แสง
ว 1.2 ป.1/1
การทำหน้าที่ร่วมกัน
ส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์
การทํากิจกรรมต่างๆ
ส่วนต่างๆ
ร่างกายมนุษย์
พืช
หน้าที่
ชื่อ
ว 1.2 ป.1/2
ส่วนต่างๆของร่างกายตนเอง
การดูแลส่วนต่างๆ
รักษาความสะอาดอยู่เสมอ
ถูกต้องให้ปลอดภัย
มาตรฐาน ว ๑.๓ . (พันธุกรรม)
เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความ หลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
ความหลากหลายและวิวัฒนาการ
ว 1.3 ม.4/6
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
วิวัฒนาการ
เทคโนโลยีดีเอ็นเอ
ว 1.3 ม.4/5
ผลของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ
มิวเทชัน
ว 1.3 ม.4/4
การนํามิวเทชัน ไปใช้ประโยชน์
ว 1.3 ม.4/3
ผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงลําดับนิวคลีโอไทด์ในดีเอ็นเอ
การแสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต
ว 1.3 ม.4/2
หลักการถ่ายทอดลักษณะ
ยีนแบบมัลติเปิลแอลลีน
ยีนบนโครโมโซมเพศ
สารพันธุกรรม (ยีน การสังเคราะห์โปรตีน และลักษณะทางพันธุกรรม)
ว 1.3 ม.4/1
ความสัมพันธ์ุ
การสังเคราะห์โปรตีน
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ว 1.3 ม.3/11
มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาความหลากหลายทางชีวภาพ
คุณค่า
ว 1.3 ม.3/10
ความสําคัญ
การรักษาสมดุลของระบบนิเวศ
ว 1.3 ม.3/9
ระดับชนิดสิ่งมีชีวิต
ระบบนิเวศต่าง ๆ
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
ว 1.3 ม.3/8
ว 1.3 ม.3/7
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการโต้้แย้งทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีข้อมูลสนับสนุน
การใช้ประโยชน์
โรคทางพันธุกรรม
ว 1.3 ม.3/6
ประโยชน์ของความรู้เรื่องโรคทางพันธุกรรม
ก่อนแต่งงานควรปรึกษาแพทย์
ตรวจและวินิจฉัยภาวะเสี่ยงของลูกที่อาจเกิดโรคทางพันธุกรรม
ว 1.3 ม.3/5
การเปลี่ยนแปลงของยีนหรือโครโมโซม
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
ว 1.3 ม.3/2
การผสมโดยพิจารณาลักษณะเดียวที่แอลลีลเด่น ข่มแอลลีลด้อยอย่างสมบูรณ์
ว 1.3 ม.3/3
อัตราส่วน
การเกิดฟีโนไทป์
ลูก
การเกิดจีโนไทป์
สารพันธุกรรม (ยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม) การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส
ว 1.3 ม.3/4
แบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส
ว 1.3 ม.3/1
ความสัมพันธ์
โครโมโซม
แบบจําลอง
ดีเอ็นเอ
ยีน
ว 1.3 ป.5/2
ลักษณะที่คล้ายคลึงกันของตนเองกับ พ่อแม่
ว 1.3 ป.5/1
ลักษณะทางพันธุกรรม
ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูก
มนุษย์
สัตว์
พืข
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ว 1.3 ป.4/4
ตัวอย่าง
ลักษณะเฉพาะ
ว 1.3 ป.4/3
ว 1.3 ป.4/1
สิ่งมีชีวิต
ความแตกต่าง
ลักษณะของส่ิงมีชีวิต
กลุ่มที่ไม่ใช่พืช และสัตว์
กลุ่มสัตว์
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
กลุ่มพืช
พืชไม่มีีดอก
พืชดอก
ความเหมือน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ว 1.3 ป.2/1
ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
. มาตรฐาน ว ๑.๑ . (ระบบนิเวศ)
เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต กับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
ชั้นมัธยมศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
ว 1.1 ม.4/4
ผลกระทบ
นําเสนอแนวทาง
การแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ทรัพยากรธรรมชาติ
ปัญหา
ว 1.1 ม.4/3
การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบ
ชีวภาพ
กายภาพ
การเปลี่ยนแปลงขนาด ของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ว 1.1 ม.4/2
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ
ว 1.1 ม.4/1
ไบโอมชนิดต่าง ๆ
ความสัมพันธ์ของสภาพ ทางภูมิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลายของ ไบโอม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ว 1.1 ม.3/6
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต และ
สิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ
ไม่ทําลายสมดุล ของระบบนิเวศ
ว 1.1 ม.3/5
การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิต
ว 1.1 ม.3/4
ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค และ ผู้ย่อยสลายสารอินทรีย
ระบบนิเวศ
ว 1.1 ม.3/3
สร้างแบบจำลอง
การถ่ายทอด พลังงานในสายใยอาหาร
ว 1.1 ม.3/2
รูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต
แหล่งที่อยู่เดียวกัน
ว 1.1 ม.3/1
ปฏิสัมพันธ์
องค์ประกอบของระบบนิเวศ
การสํารวจ
ชั้นประถมศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ว 1.1 ป.1/2
สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของสัตว์
ว 1.1 ป.1/1
สัตว์ใที่อาศัยอยู่บริเวณต่าง ๆ
ข้อมูลที่รวบรวมได้
พืชที่อาศัยอยู่บริเวณต่าง ๆ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ว 1.1 ป.5/4
สิ่งแวดล้อม
ดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต
มีส่วนร่วมในการดูแล รักษาสิ่งแวดล้อม
ว 1.1 ป.5/3
บทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร
ผู้บริโภค
ผู้ผลิต
โซ่อาหาร
ว 1.1 ป.5/2
ความสัมพันธ์ระหว่าง
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
ประโยชน์ต่อการดํารงชีวิต
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต
ว 1.1 ป.5/1
ลักษณะ
สิ่งมีชีวิตซึ่งมาจากการปรับตัว
โครงสร้าง
