Adecuación curricular del Nivel Inicial
Características de las actividades
Las actividades son las acciones secuenciadas e intencionadas que contienen la propuesta pedagógica del docente
para el logro de los aprendizajes de la oferta curricular.
Está actividades llevan una secuencia: •Actividades iniciales. •Actividades de desarrollo. •Las actividades de cierre.
Estructura
La nueva estructura del diseño curricular consta de los siguientes componentes:
• Ámbitos de experiencias y habilidades en el primer ciclo del Nivel Inicial. • Dominios y competencias para el Segundo Ciclo del Nivel Inicial
Organización del N.I
Este nivel esta organizado en dos ciclo:
Primer Ciclo:
• Párvulo I: Lactantes (45 días a 6 meses) y Párvulo1 (6 meses 12 meses)
• Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses)
• Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)
Segundo Ciclo:
• Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses)
• Kínder (4 años a 4 años y 11 meses)
• Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)
Perfil del egresado
• Se identifica y se valora a sí mismo y a sí misma.
• Manifiesta sus emociones.
• Juega y se divierte.
• Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás
• Actúa de forma autónoma.
Fundamentos teóricos.
• Proceso Enseñanza y aprendizaje.
• Rol del niño y de la niña.
• El clima del aula.
•Mediación en los aprendizajes.
Naturaleza del N.I
En la estructura del sistema Educativo Dominicano el Nivel Inicial es el primer nivel educativo y está dirigida a la
atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento1
hasta los 6 años. Los primeros años del niño y de la niña son decisivos para su vida futura.
