Ambientes Virtuales de Aprendizaje

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AUTORREGULACIÓN

Laura Garzónにより

ISO 14001 2015

arlette terrezにより

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

TERESA LOZANOTにより

NIF A3

María del Rosarioにより

Luis Eduardo Mora Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea Actividad 2

Topic flotante

Ambientes Virtuales de Aprendizaje Son un conjuntoentornos de interacción sincrónica y asincrónica

Actores Principales

Son los usuarios finales y utilizan los ambientes de aprendizaje y acceden a los cursos

Encargados de la administración de los cursos y sus componentes.

Administrador

Encargado del mantenimiento y configuración de la Plataforma de aprendizaje.

Elementos

Sistemas de Gestión de Aprendizaje

Sistemas Informátivos

Currículo

Cuerpo de conocimiento disciplinar que guía de todo el proceso educativo

Estudiantes

Desarrollan el proceso enseñanza-aprendizaje usando el SGA.

Profesores

Participan en el ambiente para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje usando el SGA.

Criterios de Evaluación

Especificaciones Técnicas

Definen las características del software, las necesidades de hardware y el tipo de licencias.

Herramientas de Soporte

Permiten la administración, la distribución del curso y la creación del plan de estudios.

Herramientas de Aprendizaje

Facilitan la comunicación, productividad y participación del estudiante.

Entornos

Experimentación

Permite administrar los contenidos de diferentes formas

Gestión

Administrar y organizar la información

Asesoría

Trabajo guiado a través de las herramientas del SGA

Colaboración

Construir conocimiento mediante la reflexión y participación de los actores

Conocimiento

Adquirido a través de recursos digitales