Aprendizaje de las personas adultas

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Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner

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Aprendizaje de las personas adultas

Personalidad y Aprendizaje

Tareas

Sensación utilitaria

Sentido de logro

Valor intrínseco

Experiencia de aprendiaje

Atención

Espacios de diálogo

Confianza en propias capacidades

Re-pensar

Elementos para potenciar el desarrollo

Participación social

Responsabilidad

Identidad personal

Autonomía

Estabilidad emocional

Contexto de la persona adulta y la educación

Desarrollo Humano

Bienestar y Felicidad

Articulación

Social

Económico

Innovación

Re-pensar la educación mas allá de la pedagogía

Factores característicos

Disfrute, laico, humanista y confort personal

Anonimato social, inadaptación y conformismo social

Megápolis

Mayor frecuencia en las actividades económicas terciarias y cuaternarias

Reducción del tiempo de trabajo y aumento del ocio

Productividad en aumento

Educación actual

Dar lugar a situaciones imprevisibles

Promover convivencia

Sociedad cambiante y desafiante

Tareas y aprendizaje en la etapa adulta

Diálogo

Como medio efectivo para el aprendizaje

Principios para la mejora del aprendizaje

Información organizada en categorías

Atención, implicancia personal y realimentación

Negociación de expectativas

Percepción de la tarea

Aprendizaje producto de la práctica

Aprendizaje condicionado

Procesos cognitivos

Descubrimiento divergente

Cognición epistémica

Análisis de problemas socio-morales

Diferencias cualitativas entre niño y adulto

Balance entre lo objetivo y subjetivo

Propias características de cada persona

Factores relacionados con la naturaleza de las pruebas

Aprendizaje significativo

Estructuras

Organización de conocimientos

Mediación

Conocimientos previos

Intimidad

Capacidad de realización

Equilibrio intimidad/aislamiento

Fuerza ética

Fidelidad

Fuerza sintónica

Integrarse en afiliaciones sociales

Características del aprendizaje en la etapa adulta

Aspectos particulares

Cambios cognitivos

Pensamiento formal y post formal

Inteligencia

Cambios biológicos

Memoria secundaria más selectiva

Compensación

Configuración orgánica

Etapas

Adultez avanzada

Adultez media

Adultez temprana

Significado social de la adultez

Aspectos que inciden en el aprendizaje

Factores interpersonales

Interacciones docente-aprendiente y aprendiente-docente

Expectativas del docente

Comportamiento mediador

Factores intrapersonales

Motivación

Personalidad

Estrategias de aprendizaje

Estilos cognitivos

Psicología

Aprendizaje

Instrucción

Transformaciones Psicológicas

Gran plasticidad