Brainstorming

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Co-construction du savoir

Rochane KHERBOUCHEにより

Nouvel arrivant

Decroix jpにより

le chien de baskerville

Belhadi Sohaylaにより

Roquette

paul garciaにより

Brainstorming

Recenser les moyens nécessaires à la réalisation de l'activité

Echanger sur le budget disponible auprès du directeur

S'organiser

Etablir une liste

Déterminer les objectifs opérationnels

Prendre repère sur quelques uns du projet pédagogique

Vérifier si les objectifs ont été atteints

Repère visuel

Questionnaire de satisfaction

Petits smiley pour les enfants

Araignée

Grilles d'autoévaluation

Déterminer les améliorations à apporter

Prendre connaissance des anciennes activités, pour permettre de les ajuster et les améliorer

Outils d'évaluation : Grille d'autoévaluation,

Etablir le planning d'activité

Poser des questions aux autres animateurs

prendre en compte les besoins et attentes du public

Prendre exemple sur d'autres plannings

Planning de taches

Echéancier

Favoriser la participation des publics

Poser des questions au public lors de l'activité

Se renseigner sur le public

Faire participer les publics à l'élaboration des activités

Réaliser une enquete de terrain

Se renseigner sur les éventuelles difficultés (handicap...) ou régimes particuliers

Entretien avec le public concerné

Renseignement sur le thème actuel ou l'ancien thème et les activités qui ont été réalisées

Se munir d'une feuille avec des critères d'observation écrits dessus

observer le public

Aller voir le public pour voir leurs demandes et leurs attentes face aux activités

Favoriser la participation du public

Leur demander ce qu'ils veulent faire

Les faire participer à la création d'activités

Mettre en place des groupes, pour faire des activités collectives

Animer les activités, gérer les imprévus

Fiches de tracabilité (activités culinaires)

Fiches sanitaires

Cahier des charges

Fiches d'activités

Sujet secondaire