Обучение マインドマップ - Public Gallery

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

Светлана Воропаеваにより

системы качества

Ольга Васильевнаにより

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Икрам Камиловにより

Модели

Ksue Lugovskayaにより

«Йена-план» П. Петерсена.

Валерия Косяковаにより

Коннективизм

Денис Феоктистовにより

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

Валентина Юркоにより

Педагогический процесс

Talova Margaritaにより

Инновационные модели обучения в ИОС

Татьяна Орловаにより

педагогіка

Вера Прохорчукにより

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

Арайлым Тулековаにより

Классификация пед. технологий по Фоменко

Дима Гудковにより

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

Василиса Прекраснаяにより

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

Ольга Фуринаにより

модель выпускника

Нина Унжаковаにより

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

Podkidyshev Aleksandrにより

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

Алла Семёноваにより

Концентрированное обучение

Алексей Лукашевにより

Нейронная сеть

Гуров Евгенийにより

компьютерные технологии и дошкольник

павликова елизаветаにより

Ксензова

Ярослав Шиянにより

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

Оксана Юркоにより

elearning

Анатолий Орешкоにより

Аппаратные средства мультимедиа технологий

Пряничникова Екатеринаにより

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

Ирина Рябинцеваにより

Визитка команды Вятка

Татьяна Блиноваにより

Теория

Варвара Стаценкоにより

Интеллект- карта

Розанова Натальяにより

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Михаил Паськоにより

Математический Анализ

Никита Морозовにより

Смешанное обучение или blended learning.

Светлана Корнилова (Еровихина)により

Программированное обучение

Мария Цепковаにより

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

Екатерина Будилинаにより

Критическое мышление

Dimonster95 .により

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

Елена Милютинаにより

KNOMARY

Алексей Турченикにより

Цели 2014 год

Rinat Playにより

Психолого-педагогические концепции обучения

Марина Чулковаにより

Ф.М. Достоевский

Мария Быданцеваにより

Современная система средств обучения

Алёна Бусыгинаにより

Группа 4

Галина Склеминаにより

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

Вадим Полищукにより

Компьютерные игры

Сабитов Никита Евгеньевичにより

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

Екатерина Кохоньковаにより

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Ангелина Коростелеваにより

Подсознание

Валентина Тереховаにより

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

Людмила Пацеваにより

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

Arina Okulovaにより

Методы и средства реабилитации

Наталья Гурьяноваにより

общая схема работы

ООО "ХА Целиком"により

ментальная карта

Алёна Платоноваにより

Компетенции

Olga Gabrelyanにより

Моя будущая профессия

Diana Gazzaevaにより

Логарифмические функция

галина соломенниковаにより

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

Анжела Игоревна Беккерにより

художник

Виктория Метелеваにより

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

Valery Zaitsevにより

Ment.cart

Албул Андрейにより

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

Артем Сушковにより

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

Ксения Приданниковаにより

Проф. компетентность

Павел Лапинにより

Минтальная карта

Диана Кирееваにより

Компютерные технологии и дошкольник

Виктория Сытинаにより

контекстное обучение

Александр Владимировにより

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

Еламан Бекнурにより

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

Борис Александровにより

Игровое обучение

Савва Ковалевичにより

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

Юлія Сташинськаにより

Подсознание

Валентина Тереховаにより

Цифровой портрет педагога

Людмила Петроваにより

Модель ИОС

Наталья Коваленкоにより

2-я линия техподдержки

Eduard Arakelyanにより

Работа с одаренными детьми

Яровая Настяにより

Проектная деятельность

Маргарита Дроюжеваにより

Нейронная сеть

CM manにより

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

Алсу Коньковаにより

Применение интеллект карты

Тимофей Отиновにより

Дифференцированное обучение

SPECrate .により

модули

sevinc abdullaevaにより

Мое участие в дистанционном семинаре

Наталья Матееваにより

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

Алина Новиковаにより

Всепроникающее обучение

Акерке Дуйсеноваにより

Средства витруальной реальности

Екатерина Симаковаにより

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

Лидия Набирухинаにより

Коннективизм

Третьяков Сашаにより

Проблема информатизации школьного документооборота

Natalia Linkevichにより

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

Татьяна Бардинаにより

Профессор Енотов

Ольга Шестаковаにより

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

Светлана Антипинаにより

Google Apps

Марина Повхにより

Современная система средств обучения

Егошина Анастасияにより

Нейронные сети

Ilya Kovatsenkoにより

цель

sergiusz kostiukにより

ИО

Kspu Kspuにより

Sample Mind Map

Ирина Кауにより

Проблемное обучение

Sergey Sidorovにより

Дифференционное обучение

Екатерина Благоваにより

Эволюция кинопроекторов

Демьянов Михаилにより

Модульное обучение

Roman Nikitinにより

Академия современного бизнеса

Gyuzel Ismagilovaにより